南阳网讯（通讯员 朱延雷 黄涛 任永强 ）教学常规是一个学校工作的重中之重，是学校教学工作得以正常开展的根本保证。一个教师的基本功、教学能力、教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞的谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课听课情况、作业批改、教学反思等的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。
2025年6月12日，石门红小在业务校长朱延雷和教导主任王覃的组织下，教导处业务教研组成员齐聚会议室，检查人员依照检查方案各尽其职，检查相应业务。
本次检查中，全体教师的个人材料都能按照标准完成。大部分教师都能认真备课，做好个性批注，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的理念，撰写的教学反思比以前有所提高，能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解析。但也有个别教师的备课过于简单，纯是应付检查，教学反思质量不高，书写较潦草。作业方面大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改，多数学生书写认真，格式规范。但也存在一些问题，有些学生的错题没有及时订正，少数学生书写有待提高等。
老师们的政治、业务学习笔记表头完整，有主持人，时间，学习次数，字数充足。
教案：批注详实，反思深刻，储备课充足，。
听课记录：所有教师听课次数基本达到16节以上，评课意见具有指导作用
学生作业：学生书写认真，次数普遍较多，教师批改细致规范，有激励性批语或符号。
单元过关：语数英各学科都做的是素养练习，有批改，有纠错，有成绩登记，还有试卷分析。统一要求，成绩册、试卷分析（包含三率、存在问题、改进措施等）记录详实。
存在不足：
1、部分教师政治、业务学习内容不统一，表头不完整，
2、个别教师听课记录内容有待充实，太空洞。
改进措施：
1、对于业务材料有问题的教师，及时反馈问题，限期改正。
2、严谨对待每一位学生和每一份作业,不能因为部分学生学习不端正就忽视他们。
教学常规是教育教学的核心，是学校的立足之本。行稳方能致远，千里源自跬步。本次石门红小业务检查工作是以检促优，以查促教。进一步加强学校的教学常规管理工作，规范教学业务工作，为学校教育教学质量的进一步提升提供助力。石门红小今后继续在“实效”上做文章，在“细节”上下功夫，更加完善学校的教育教学管理，促进质量提升，针对存在的问题我们将逐一进行反思，让常规工作落实到实处，使教学质量更上一层楼！
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
