南阳网讯 （通讯员肖婷）为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》，增强家长对幼儿在园的直观认识全面了解，加强家园共育，提升保教质量。淅川县实验幼儿园于2025年6月10日开启了一场以“‘伴’日有约 ‘幼’见成长”为主题的家长开放日。
活动开始前，各班老师首先给观摩家长讲解活动流程，注意事项等，接着从签到的那一刻起，家长就以“观察者”的身份，全程沉浸式感受孩子在实验幼儿园成长的足迹。
在集体活动中，教师们围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据幼儿年龄特点，运用游戏化的活动情境和现代化多媒体，引导幼儿在活动中大胆探索、积极表达。孩子们那一双双高举的小手，一张张绽放的笑脸，都在生动诠释着“玩中学”的教育真谛。家长们纷纷感叹：“原来知识可以这样快乐地获得！”
“生活即教育”的理念浸润在幼儿园日常生活中的点滴。生活活动时，孩子们自己卷袖子洗手，稳稳端餐盘，认真整理物品，以有条不紊的节奏完成自我服务，每一个动作都展现着成长的印记。家长们不由地眼前一亮：“原来宝贝在幼儿园这么独立！”在场家长纷纷表示：“以后，要在家里多创造机会，鼓励孩子自己的事情自己做，让生活成为孩子最好的成长课堂。”
户外自主游戏时间开启，老师们提供了丰富、多元、低结构的活动材料，创造了自主、开放、可利用、可创新的游戏环境，鼓励幼儿利用已有的场地和自然材料创造性地进行游戏。探索区、跑酷区、沙水区、涂鸦区等18个室内外自主游戏区瞬间热闹非凡：户外游戏场上、草地上、沙池中、大树下、小坡上，幼儿或搭建高楼，或化身成小小画家，或制作服饰唱歌表演，玩沙区更是热闹，孩子们化身“工程师”边堆沙堡边指挥，趣探沙水奥秘......孩子们游戏的身影和动听的笑声都是幼儿园最迷人的风景。他们在游戏中不断地尝试，勇敢地挑战，主动地探索，快乐地学习。
户外自主游戏的意义，从不是预设的“完成任务”，而是让孩子在爬、钻、挖、扮中，用身体感知材料的特性，在解决问题的过程中悄悄发展空间思维、合作能力与创造力。家长认真观摩孩子户外自主游戏的表现，感知游戏的教育价值和幼儿园给予孩子自主性的隐形培养。
观摩活动结束后，家长们通过“反馈表”对本次活动给予了评价和建议，一致表示通过这次开放日，深入了解了孩子的在园情况，看到了孩子在幼儿园的成长与进步，并希望今后能有更多这样的交流机会。
这是一次爱的陪伴，更是一次“心”的沟通。这场双向奔赴的教育对话，让家园共识有了具体的模样，这种“看见儿童”带来的惊喜，恰是《3-6岁儿童学习与发展指南》中“家园共育”的最佳诠释。童心同行，爱满时光，淅川县实验幼儿园将携手家长，为孩子们的未来绘出更加绚丽的画卷。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
