南阳网讯（通讯员范幸男）为破解语文阅读教学瓶颈，深耕课堂提质之路，助力教师精准把握新课标与中考教学方向，6月2日，王花春老师开展专题教研分享，带来《从“建模”到“破模”——考教一体视角下阅读教学的进阶路径》精彩讲座，为在场教师搭建高效研学平台，助力语文阅读教学提质增效、迭代升级。
讲座紧扣新课标核心素养要求与河南中考命题最新趋势，直面当前初中语文阅读教学效率偏低、分层教学落地不实、教学与备考脱节等一线共性难题，创新性提出“建模筑基、破模提质”的阅读教学进阶思路，围绕“诊—建—固—迁”完整教学闭环展开全方位、实操化讲授。讲座立足真实课堂场景，以《秋天的怀念》《短文两篇》《紫藤萝瀑布》三个经典课文为核心课例，层层拆解阅读教学落地方法，兼具理论高度与实践温度。
在实操教学指导中，王花春老师精准落实分层育人理念，针对不同层次学生的学习特点定制教学策略。针对学困生，她强调紧扣课后核心习题搭建标准化阅读思维范式，帮助学生理清答题逻辑、夯实基础得分要点，有效消解学生的阅读畏难情绪，筑牢语文阅读学习根基；针对优等生，她倡导突破固化教学框架，通过多角度设问变换、多篇目文本比照等变式练习，引导学生跳出机械化、模板化答题思维，深度挖掘文本情感内涵、梳理文章行文脉络，彻底摒弃模板化答题弊病，真正实现阅读思维与语文素养的双向提升。
本次专题分享以考教一体为核心，以真实课例为载体，精准破解了当下初中语文阅读教学的诸多难点，厘清了建模教学与破模提质的进阶逻辑，为一线教师优化分层教学、融合素养培育与应试备考提供了可复制、可落地的教学方案，有效拓宽了在场教师的教学思路，让阅读教学摆脱固化模板、走向提质增效。研路漫漫，深耕不辍。下一步，王花春首席教师工作室将持续立足课堂主阵地，聚焦学科教学痛点与重难点，持续深耕新课标理念下的课堂教学改革，常态化开展精准送教、教研共研活动，充分发挥工作室的示范、辐射、引领作用，搭建优质教研交流平台，助力区域教师专业协同成长，持续赋能乡村教育高质量发展。
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