淅川县实验幼儿园举行“我的育人故事”分享活动

南阳网讯（通讯员程芳）5月18日，一场以“我的育人故事”为主题的分享活动在实验幼儿园多功能大厅顺利开展。李娟、陈卓、李晓丽三位经验丰富的幼儿教师，结合自身多年从教经历，分享了各自在幼教路上的坚守与感动，用真实的故事诠释了幼儿教师的责任与担当，让在场每一位听众都感受到了教育的美好与力量。

李晓丽老师以《前路有光，初心不改》为题，分享与孩子们相处的甜蜜与惊喜。其中，睿睿的转变让她印象尤为深刻。初遇时，他性格孤僻、行为任性，集体活动中随意走动、争抢玩具，与同伴矛盾频发。沟通家长得知，睿睿因长期缺乏父母陪伴、被祖辈过度溺爱，导致语言交流困难、行为习惯不佳，而家长的不当教育方式更是加剧了问题。为帮助睿睿融入集体，李晓丽老师从耐心沟通入手，每天主动与睿睿谈心，用温暖的陪伴拉近彼此距离，再通过精心设计艺术活动、投放绘本资源、开展主题课程，睿睿逐渐变得开朗，不仅能主动参与集体活动，还收获了同伴的友谊。李晓丽老师坚信，每个孩子都是独一无二的小星星，她愿以初心陪伴孩子们奔赴远方。

融合班班主任陈卓老师，以《牵着蜗牛去散步》为主题，分享了自己陪伴特殊儿童小兴成长的感人历程。在陈卓老师心中，小兴就像一只“小蜗牛”，背负着语言发育迟缓和社交障碍的“外壳”，成长步伐格外缓慢。初入园时，小兴从不与人沟通，随地大小便、严重挑食，情绪暴躁时还会哭闹、攻击他人，给教育工作带来了巨大挑战。但陈卓老师接纳包容他，家访了解其生活现状，加班钻研融合教育专业知识，慢慢读懂其行为背后的情绪密码。在陈卓老师和班级团队的精心引导下，在家长的积极配合下，小兴逐渐建立起信任，开始倾听指令、遵守规则，自理和语言表达能力提升，慢慢融入集体。她感慨道，教育就像牵着蜗牛散步，不必急于求成，只要耐心等待、用心守护，迟开的花朵也会绽放芬芳，每一个生命都能绽放属于自己的精彩。

李娟老师则以《以爱润童心，以静待花开》为题，分享了自己陪伴小班幼儿成长的温柔故事。她引用蒙特梭利的名言，强调真正的教育是温柔的接纳、耐心的等待与默默的守护。小班幼儿懵懂稚嫩，自我意识萌芽，哭闹、小情绪是他们表达需求的常见方式。有一次，小樱桃因想要品尝同伴的面包被拒绝而委屈落泪，李娟老师没有急于制止，而是蹲下来温柔拥抱，理解孩子的情绪，再一步步引导她用语言表达自己的需求。让李娟老师动容的是，3岁的小樱桃口述了一首童真的小诗《我把阳光送出去》，用纯粹的视角描绘出世界的美好。这让她深刻体会到，育人路上从来不是教师单方面陪伴孩子成长，而是彼此温暖、彼此治愈、共同成长。李娟老师表示，她愿一直以爱为底色，尊重孩子的成长节奏，守护每一份童真，陪伴每一朵“小花”慢慢绽放。

一场分享，三段故事，一份坚守。李娟、陈卓、李晓丽三位教师，用十多年的坚守，诠释了“学高为师，身正为范”的真谛；用温柔的陪伴、无私的关爱，践行了幼儿教师的教育初心。她们的故事，是无数幼教工作者的缩影，也让我们看到，教育的本质，就是用爱浇灌成长，用耐心静待花开。相信在这些温暖力量的引领下，更多幼教人将继续怀揣初心、追光而行，陪伴每一个孩子健康、快乐成长。