镇平县张林镇官寺小学数学教研组开展校本教研活动

南阳网讯（通讯员贾礼君）4月9日，镇平县张林镇官寺小学数学教研组成功开展了校本教研系列活动。本次活动涵盖课堂教学听评课和教学常规专项检查两大环节，数学组全体教师积极参与，活动务实高效。

        活动伊始，数学教研组组织开展了课堂教学听评课活动。活动中，授课教师立足新课标理念，紧密围绕数学学科核心素养，结合学校小班化教学实际，精心设计教学环节，呈现了各具特色的数学课堂。课堂上，教师们积极践行“以学生为主体”的教学理念，通过情境创设、问题驱动、小组合作等多种教学方式，引导学生动手操作、自主探究、合作交流，有效激发了学生的学习兴趣和主动性，课堂氛围活跃。听课过程中，教研组全体教师认真观摩，细致记录课堂教学的每一个环节，重点关注教学目标的达成度、教学方法的适切性以及学生的课堂参与情况。

      课后，教研组及时组织评课研讨。授课教师首先就教学设计思路、课堂实施效果及课后反思进行说课；随后，听课教师围绕课堂亮点与不足展开深入评议，从教学环节设计、重难点突破、师生互动实效、新课标理念落实等方面进行细致点评，既充分肯定了授课教师的教学优点，也针对存在的问题提出了具体可行的改进建议。评课过程中，教师们畅所欲言、各抒己见，在思维碰撞中相互启发、共同提升，真正实现了“听一节课、学一套方法、促一次成长”的教研目标。

      听评课活动结束后，数学教研组随即开展了教学常规专项检查。本次检查聚焦教师备课、作业批改、听课记录及教研活动参与度等核心环节，旨在通过细致检查，发现教学亮点，解决存在问题，为教学质量的提升筑牢根基。检查过程中，教研组长对全体数学教师的教案、学生作业、听课记录等进行了逐项细致查阅。从检查情况来看，教师们备课态度认真，教案撰写规范，教学目标明确，教学环节清晰，二次备课扎实，教学反思深刻；作业布置注重分层设计与针对性训练，批改及时到位，评语兼具鼓励性与指导性，部分教师还设计了“分层作业”与“个性化批注”，成为检查中的亮点；听课记录详实完整，不仅清晰呈现课堂流程，还附有针对性点评与教学思考，体现了教师们主动学习、精进业务的良好风貌。同时，检查也指出了个别教师在有效训练材料分层设计、单元验收后的反思跟进等方面需要进一步加强。针对检查中发现的问题，教研组及时形成反馈清单，要求相关教师限时整改，并将在后续教研活动中持续跟踪落实，确保常规管理闭环运行。

       此次校本教研活动集课堂教学展示、集体评课研讨、常规材料检查于一体，既筑牢了教学常规基础，又搭建了互学互鉴平台，为打造高效数学课堂、提升育人质量注入强劲动力。通过听评课，教师们开阔了教学视野，优化了教学方法；通过常规检查，教师们进一步明确了教学规范，增强了质量意识。正如《礼记·中庸》所言“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，学校将引导教师在持续学习与反思中精进教学实践，把常规打磨转化为专业成长的内生动力。

官寺小学作为一所农村寄宿制小学，始终将教育教学质量作为学校发展的生命线。学校校长贾礼君表示，数学教研组将以此次活动为契机，持续深耕校本教研，常态化开展课堂教学研讨与教学常规检查，坚持规范与创新并重，将常规要求融入日常教学，不断深化课标教材研究，丰富教研形式，抓实培优补弱，以精细常规与高效教研，全面提升数学学科教学质量，为打造“小规模、高品质”的农村寄宿制小学贡献力量。