朱春丽老师，2020年参加工作的特岗教师，扎根乡镇教育一线，在柳泉铺镇第二初级中学任教。六年多的风雨坚守，她舍小家、为学生，扛过最艰难的执教时光，闯过跨学科教学的重重难关，在平凡的乡镇教育岗位上，以敬业立师魂、以大爱暖童心、以匠心精教学，用坚韧与担当诠释着新时代乡村教师的最美初心。
初心如磐，敬业坚守，扎根乡村无怨无悔
初入教坛的朱春丽老师，怀揣着教书育人的理想来到乡镇中学，便迎来了人生与工作的双重考验。彼时，她的孩子仅有六个月大，正是最需要母亲照料的阶段。但学校教学任务繁重、师资紧张，为了不耽误学生课程、不辜负学校的信任，她毅然带着婆婆、怀抱幼子驻守校园，全身心投入教育教学工作。
入职之初，她担任学校八年级语文和道德与法治学科教学工作。一边是嗷嗷待哺的孩子，一边是几十名求知若渴的学生，她从未有过一丝懈怠。无数个日夜，朱春丽老师白天站上讲台认真授课、辅导学生，课后匆匆照顾孩子起居，深夜等家人孩子入睡后，依旧伏案备课、批改作业。乡村初中大多留守孩子，学情非常复杂、基础参差不齐，即便身兼多重压力，她从未因家庭困难耽误一节课。她始终恪尽职守、任劳任怨，用超强的责任心扛起教学与育人重担，默默坚守乡村教育阵地，用最朴素的坚守诠释着人民教师的敬业本色。
以爱润心，温情育人，守护每一位乡镇学子
师者仁心，润物无声。朱春丽老师始终坚持以生为本，把学生当作自己的孩子用心呵护。2023年秋期应学校管理要求作为七年级班主任并担任语文学科，在班级管理中她格外关注学校的留守儿童、学困生和内向自卑的学生。乡镇家庭教育缺失严重，很多学生缺乏家长陪伴，存在学习习惯差、自律性弱、心理敏感等问题。
日常教学中，她耐心倾听学生心声，常态化开展谈心谈话，及时疏导学生的青春期困惑与心理压力；针对基础薄弱的学生，她利用课余、饭后时间无偿一对一辅导，耐心夯实基础知识、纠正不良学习习惯；对于家庭困难、缺少关爱的学生，她给予更多包容与关怀，生活上贴心照顾、学习上耐心鼓励。她始终把学生的成长放在首位。她从不区别对待任何一名学生，用温柔、耐心与坚守温暖着每一个乡村孩子的求学路。在她的悉心培育下，班级班风纯正、学风浓厚，学生自信阳光、积极向上，赢得了学校领导和家长的一致认可。
潜心深耕，迎难而上，孤军深耕终结硕果
教育之路，学无止境，精进不休。2024年秋期，面对学校教师队伍结构调整、学科师资紧缺的紧急情况，朱春丽老师主动服从学校安排，勇挑重担，跨学科转型任教九年级道德与法治，独自承担两个毕业班的教学工作。为快速吃透新教材、把握中考考点，她日夜深耕教材教辅，逐课梳理知识框架；主动自学新课标、研读历年中考试题，总结中考命题规律；利用线上资源、优质课例潜心自学，从零积累教学经验、打磨备考策略。没有集体教研，她就自我复盘、自我反思、自主精进；没有同伴交流，她就深耕学情、精准施策、因材施教。
凭借不服输的韧劲、严谨细致的教学态度和精益求精的治学精神，在孤军奋战的教学之路上，她快速成长为学校道法学科的骨干力量。她精准把握九年级学生学情，针对性制定分层备考计划，抓基础、重答题技巧、强时政结合，高效冲刺中考。在她的不懈努力下，所带两个毕业班道德与法治学科成绩稳居学校前列，教学成绩突出，在零基础、跨学科的艰难条件下，交出了一份满意答卷。
初心不改育桃李，默默坚守绽芳华。朱春丽从带着襁褓幼儿坚守讲台的青年教师，六年的乡村执教岁月，见证了朱春丽老师的坚守、成长与担当。她以敬业守初心、以大爱育桃李、以匠心精教学，在三尺讲台默默耕耘、静待花开。（通讯员胡明春 田兵兵）供稿
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