“幸福一个家 温暖一座城” 心理专家走进南阳市第十三中学 赋能教师专业成长

南阳网讯（全媒体记者刘婉 王楠林）为进一步提升教师应对中学生心理问题的专业能力，搭建科学的家校沟通桥梁，3月2日上午，“幸福一个家，温暖一座城”心理赋能活动走进南阳市第十三中学校。南阳市社会心理学研究会会长孙亚楠作为主讲嘉宾，围绕“从‘对抗’到‘看见’——破解问题行为的体验式沟通”这一核心内容，通过案例剖析与互动研讨，深入解析青少年行为背后的心理逻辑，助力教师掌握更有温度的沟通策略。

活动伊始，孙亚楠会长便以“听口令折纸”、“当我被批评后”等趣味十足的体验式环节拉开帷幕，迅速调动起现场老师们的参与热情。老师们在亲身实践中沉浸式感受沟通方式的重要性，真切体会到“每一个不可理喻的孩子背后，都有未被理解的渴望” 这一核心理念。随后，孙会长结合多年深耕青少年心理领域的专业经验，为老师们系统梳理了有效沟通四步法（观察、感受、需要、请求），深入探讨了家校共育的“黄金五步法”，并围绕青少年常见行为信号的识别与应对展开细致讲解，将专业的心理知识与教学实践中的实际问题相结合，内容实用、讲解生动，极具指导性。

现场学习氛围浓厚，老师们全情投入、认真聆听，在互动交流环节积极分享感悟、提出疑问，孙会长逐一细致解答，现场研讨氛围热烈。体验环节结束后，老师们还自发围坐展开深入讨论，结合日常教学中遇到的学生心理问题交流心得、碰撞思路，这份渴望走进孩子内心、不断精进专业教学能力的态度，成为现场最动人的风景。

活动尾声，秦校长对本次分享活动给予了高度赞誉，对孙亚楠会长的专业能力更是给予充分肯定，直言孙会长的分享具备国家级专家水平。这份认可不仅是对孙亚楠会长专业能力的高度褒奖，更是对此次专题分享活动价值的充分肯定。

参与培训的老师们纷纷表示，此次分享打破了传统的沟通认知，收获了切实可用的沟通方法和心理辅导技巧。“原来面对孩子的问题行为，换一种沟通方式会有完全不同的结果，‘观察—感受—需要—请求’的四步法特别实用，以后在和学生、家长沟通中都会试着用起来。”一位教师说道。还有老师表示，家校共育“黄金五步法”为今后的家校合作指明了方向，学会识别青少年常见行为信号，也能让自己更及时地发现学生的心理需求，做到早发现、早引导。

青少年心理健康教育是家校社协同育人的重要课题，此次专题分享活动，为南阳市十三中教师搭建了专业的学习交流平台，有效提升了教师们的心理辅导和沟通能力。作为南阳本土的心理学工作者，孙亚楠会长也表示，将继续扎根家乡，以专业的力量为南阳教育赋能，同时怀揣着对心理教育的情怀与热爱，将专业的心理知识和沟通方法传递到更多地方。未来，南阳市第十三中学校也将继续深耕心理健康教育，携手家庭、社会形成育人合力，用理解与关爱为学生构筑稳固的心灵防护网，让每一位学生都能在温暖的陪伴中健康快乐成长。