南阳网讯（通讯员 赵冬梅） 为深化新课标理念下的阅读教学改革，2026年元月7日上午南召县太山庙乡中心学校成功举办语文阅读教学观摩研讨活动。活动现场，刘可老师的《水浒传》整本书阅读导读课与张延雨老师的《中国神话传说》分享课相继精彩呈现，乡中心校语文教研员赵冬梅、校长周昂全程参与并作专业点评，该县五朵镇镇小全体语文教师应邀参与活动，教师代表在研讨环节分享感悟、交流心得，与太山庙乡语文教师齐聚观摩、共研共进。
在《水浒传》导读课上，刘可老师以"英雄群像与侠义精神"为核心，引导学生从人物绰号、经典情节中感受施耐庵"草蛇灰线"的叙事智慧 。课堂上，学生化身水浒解读人，围绕"鲁智深的侠骨柔情"展开热烈讨论，打破对经典的刻板认知，习得"梳理人物关系""批判性阅读"等实用方法，点燃了整本书阅读的浓厚兴趣 。
张延雨老师的《中国神话传说》分享课带领学生穿越千年时空，开启"神话密码解锁之旅"。课堂以"神奇情节""精神内核"为双主线，让学生在品读盘古开天、精卫填海、嫦娥奔月等经典故事中，感受神话的奇幻魅力与文化底蕴 。张老师特别注重古今勾连，引导学生发现"神舟""祝融"等航天工程背后的神话基因，神思科技和品牌“华为”与生活的联系，让神话精神与当代生活产生共鸣，实现从阅读到传承的升华 。
课后研讨环节氛围热烈，两位授课教师首先分享了教学设计思路与教学反思，五朵镇镇小语文教师代表率先发言。发言教师们表示，刘可老师的《水浒传》导读课，真正做到了“授人以渔”。面对长篇名著，学生最容易出现“读不下去”“读了就忘”的问题，而刘老师设计的“好汉初见”“座次探秘”等互动环节，把复杂的梁山好汉群像变得清晰易懂，既降低了学生的阅读门槛，又一下子就抓住了学生的兴趣点。张延雨老师的神话课则打破了传统故事讲解的局限，这堂课不只是简单地讲故事，更深入挖掘了神话背后的精神内核。从盘古开天的“奉献”，到精卫填海的“执着”，再到将神话与“神舟”“祝融”等现代航天成就相联结，张老师用巧妙的设计，让学生感受神话奇幻魅力，让经典不再是书本上的文字，而是能与当下生活共鸣的精神力量。
乡语文教研员赵冬梅从专业角度进行深度点评，她高度肯定两节课"以生为本、趣味盎然"的鲜明特点，认为刘可老师的导读课方法渗透精准，有效搭建了整本书阅读的桥梁，张延雨老师的分享课文化挖掘深入，实现了从读故事到悟精神的进阶 。同时，她针对课堂节奏把控、阅读教学的系统性与指导性、读写思一体化指导等方面提出了切实可行的优化建议，鼓励教师们持续探索"经典文本与现代教学"的融合路径。
乡中心校校长周昂作总结讲话，他强调，阅读是提升学生核心素养的重要途径，两位教师的示范课为全乡语文阅读教学提供了优质范例。他要求全体教师以此次活动为契机，深耕课堂教学，创新阅读指导方法，让经典文学真正走进学生心灵；乡中心学校将持续搭建教研平台推动乡村语文教学质量再上新台阶 。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
