南阳网讯（通讯员 王文变）为贯彻落实《河南省幼儿园领航共建“1235”工程实施方案》精神，全面促进教师专业成长，共享优质教育资源，淅川县实验幼儿园领航共建工作室于1月6日组织开展了“课堂展示+观摩研讨”教学交流活动。
首先由六位教师呈现了涵盖各领域的活动课，生动诠释了生活化、游戏化的教学理念，为现场教师带来了一场贴近实践、激发思维的教研盛宴。活动中，教师从儿童的真实经验出发，将学习自然融入生活情境。冯婷老师组织的中班打击乐《老巫婆的汤》将故事、节奏与协作演奏融为一体，充满童趣；肖婷的组织的大班语言活动《唐僧骑马咚哩个咚》，将童谣与快板融合，激发了孩子们表演欲，在玩乐中发展语言、增强自信息；李晓丽组织的大班数学活动《小小志愿者》，巧妙创设“快递配送”情境，引导幼儿在解码单号、地图寻址中发展逻辑思维与解决问题能力。侯林璞老师组织的音乐游戏《爆米花》让孩子们在随乐创编动作中体验音乐与游戏的快乐，充分彰显了“玩中学”的教育智慧；彭飞组织的语言活动《有趣的汉字》则鼓励幼儿化身“文字侦探”，发现并拼摆生活中的汉字，在操作中感知文字符号的功能与趣味；郭耀耀组织的大班美术《墨之韵》则通过水墨拓印与添画，引领幼儿初探水墨意境，萌发对传统文化的喜爱。
观摩结束后，业务园长任风瑞随即组织了专题研讨。与会教师围绕活动中呈现的游戏化策略设计、师幼互动以及幼儿深度学习引导等议题展开了热烈讨论。大家一致认为，整个活动彰显了“幼儿在前，教师在后”的支持性教育理念，展现出教师在活动设计中的巧思与专业引领。为教学研磨提供了高效、聚焦的研讨样本，对提升教师的活动设计与即时反思能力具有显著价值。
本次观摩交流不仅是教学成果的展示，更为教师专业成长搭建了共研共进的平台。淅川县实验幼儿园领航共建工作室将持续以教学活动、案例分享等多种形式开展教研活动，推动教师将观摩中的启发转化为日常教学行为，不断夯实教师的专业实践能力，最终服务于幼儿更全面、更富个性的成长。
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