南阳网讯（通讯员刘婉秋 赵青）为落实“双减”政策下提质增效的教学要求，让复习课告别机械重复，真正成为学生梳理知识、提升能力的“加油站”，近日，新甸铺镇套楼小学开展了复习课专题听课评课教研活动，全体学科教师积极参与，共探高效复习新路径。
活动中，三科授课教师紧扣学科特点，以“减量提质”为核心设计课堂。数学复习课聚焦“典型题讲解”，教师摒弃“题海战”，精选涵盖核心知识点的典型例题，引导学生从“会做题”转向“懂思路”，在拆解解题逻辑的过程中掌握同类问题的解决方法，减轻机械刷题负担；语文复习则紧扣“字词基础”，教师突破“机械听写”的单一模式，将“看拼音写词语”“形近字辨析”“词语搭配”等基础练习融入情境化任务中。整堂课以练代讲、以评促学，在有限时间内高效巩固了学生的字词积累；英语复习课聚焦“梳理总结”，教师以单元核心话题为线索，通过“单词分类清单”“句型关联图谱”“情景对话复盘”等形式，将词汇、语法、交际用语有机整合，让学生在梳理中巩固知识，提升语言运用能力。
课后评课环节，全体听课教师围绕“双减”目标展开深入研讨，在肯定各课堂亮点的同时，提出针对性优化建议：数学学科，建议在典型题讲解后，增加学生自主出题、互讲思路的环节，进一步激发学生主动性，让思维训练更深入；语文学科，可在字词练习中融入课文片段、古诗词语境，让基础复习与文本阅读结合，提升练习的趣味性与实用性；英语学科，建议在单元梳理时加入简短的生活场景对话练习，让知识快速衔接实际运用，强化复习效果。
此次分学科复习课听课评课活动，不仅让“双减”理念与不同学科的复习教学深度融合，更搭建了教师间互学互鉴的平台。套楼小学将持续深耕课堂，针对不同学科特点探索高效复习模式，切实以“双减”之力为学生打造轻松、高效的复习课堂，助力学生全面发展。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
