南阳网讯（通讯员吕志伟）近日，内乡县王店镇中心学校为打通小初教育的“断层”，助力学生平稳过渡、促进学生全面发展。他们在王店初中成功举办“小学初中衔接教育教学”交流会。参加会议的有中心学校相关领导和全镇五六年级语文数学骨干教师和初中七八年级的语数骨干教师。
首先，第一节课堂示范：以“数”为引，衔接落地 。交流会以王店初中七年级刘宗鑫老师的《有理数的混合运算》拉开序幕。刘宗鑫老师的堂中学生平板智慧课堂，学生参与展练、生生评价率达到100%，并且检学环节时间占课堂总时长的50%，真正落实堂清，给小学段课堂教学与初中衔接提供了方向。
紧接着，第二节是王店小学李苗教师带来《桥》的教学展示，课堂上既有小学阶段的“品读语句、感知情感”，又融入初中语文的“人物形象分析”，通过“梯度提问+情境代入”，让学生在衔接式教学中适应初中课堂节奏，也为小初教师提供了“内容衔接、方法过渡”的实践范例。
其次，第三节是经验共探：多维分享，破解衔接难题。课堂展示后，参会教师围绕“小初衔接”核心议题展开深度交流：谢丽飞老师说:“学目标设定精准、导向明确；教学内容紧扣文本、适度拓展，兼具深度与广度；教学方法丰富多样，着力培养学生的概括能力”。张银平老师说:“刘宗鑫老师的课目标明确，讲练安排合理”。王店小学程主任说:“李苗老师的语文课以学生活动为主导，反复朗读，分析环境对形象的作用，从表层到深层”。
然后，方向锚定：协同发力，共筑成长阶梯。王店初中王堃校长围绕《乡村学校小初衔接教学优化》他指出现阶段农村学生普遍存在的问题，并提出一系列化解适应焦虑的“暖心工程”，进行阶梯设计，习惯养成计划等，以学生为本，教师为主，坚持家校协同，促进学生成长。王店小学程蓉主任的《以讲练评闭环破解衔接难题》和周营小学李静主任的《师生携手毕业季，家校共育赢未来》都指出小初衔接不是“小学向初中靠拢”，而是双向奔赴——小学要做好“能力铺垫”，初中要做好“缓冲适应”。未来将通过“教研联动、资源共享、学生体验”等方式，让衔接教育从“阶段性活动”变为“常态化实践”。
最后，王店镇中心校符青松主任首先对王店初中吕志伟校长，裴志刚校长，冯桂园书记和王堃校长全程参与听课评课行的务实作风予以肯定，并指出:“这是一场教育改革会，小学初中要一以贯之的做法继续抓好教学质量”。
从小学的“启蒙沃土”到初中的“成长新程”，这场交流会是一次温暖的“接力”。教育的美好，正在于不同学段的教育者们，以爱为桥、以研为径，让每个孩子都能在衔接中稳步前行，向阳生长！
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