师生同答一份卷 促研提质共成长 ——内乡县第三小学举行“师生同答”活动

南阳网讯（通讯员 周媛） 为深入贯彻落实以学生为中心的教学理念，精准把脉教学质量，提升教学成效，近日，在期中校内巩固练结束后，内乡县第三小学创新教学教研形式，开展了“师生同做一套卷”活动，全校数学教师积极参与其中，于教研会中开启了一场特殊的“解题之旅”，力求从根源剖析学生考试失分症结，助力后续教学工作提质增效。

以往教学分析多是基于教师视角审视学生试卷答题情况，易忽略学生在考场实际面临的思维难点与解题阻碍。鉴于此，内乡县第三小学在此次教研活动中，精心挑选期中巩固练数学卷典型题目，涵盖易错题、难题以及重点考查知识点对应题型，组织全体数学教师同步答题。在安静的教研会场，老师们化身“考生”，以学生考试限时状态、知识储备运用规则投入解题，过程中亲身体会题目设置“陷阱”、知识点综合运用复杂程度、计算量把控等细节，挖掘出学生得分不高背后诸如基础概念理解模糊、读题审题粗心大意、解题思路单一局限、时间分配不合理导致部分题目仓促作答等多重原因。

基于亲身答题感悟，数学教师们迅速转变角色，站在学生立场制定改进措施。针对概念理解短板，设计趣味概念解读课堂活动，利用生活实例、模型教具，把抽象数学概念具象化，像“认识图形表面积”教学，借助纸盒拆解拼接，助学生明晰计算公式由来；为攻克审题粗心，专项训练“圈点勾画”读题法，强化关键信息捕捉，开展错题“审题反思会”，剖析错误根源；围绕拓展解题思路，开设“一题多解”“一题多变”研讨专题，鼓励学生分享解法、自主编题，激发创新思维；考虑时间管理，定期模拟限时训练，引导学生依据分值、难度规划答题顺序与时长，巧用“先易后难、标记复查”技巧。

此次“师生同答一套卷”活动是内乡县第三小学教学教研深度革新起点，后续学校将固化此模式，拓宽至语文、英语等多学科，定期开展跨年级、跨学科“师生共卷”活动，搭建教师洞悉学情“直通车”。借助该活动，持续优化教学流程、精准设计作业、丰富辅导策略，让教学与学生学习节奏、思维方式深度契合。不仅助力学生突破学习瓶颈、提升成绩，更赋能教师专业成长，雕琢教学艺术，在师生共进中，为学校教学质量攀升筑牢根基，培育更多具备扎实学识、创新思维的新时代学子，书写内乡县第三小学优质教育奋进之章。