南阳网讯 （通讯员叶娟）为进一步规范学校教育教学秩序，加强教学常规管理，树立良好的日常行为规范，促进教育质量提升，9月4日和5日，西峡县城区二小分别举行不同学科常规管理培训会。
会议由教导处杨展主任主持。全体教师准时参加了会议。会上，杨主任结合城区中心校管理要求，分别对教案、作业的布置与批改、教学研究、教学评价、备课、培优补差等教学常规逐一进行解析，并提出了明确的要求。
教案撰写上要落实教学大单元理念，尝试大单元整体设计教学，以单元为单位，注入大单元结构化思想，整体设计主题化、教学活动、单元作业及相关评价指标。教学目标设计要基于学生立场，设计素养目标;教学流程重点突出学生学习活动的设计，活动中嵌入课堂教学评价。明确每周备课节数。
统一作业批改格式，如课堂作业本批改做到有等级、有日期、有激励性评价。规定每周作业次数，要求学生作业干净整齐、书写规范。在作业布置上，杜绝一刀切和随意化，进一步落实分层作业的设计和实践性、综合性、跨学科的作业设计。强调教师要更新教学观念，深入研究新课标的基本理念，从而让核心素养在新教材研究和教学常规中落地。
从批改记录、听课记录方面进行阐述。在常规教学中，及时记录批改情况，表扬优秀学生，鼓励后进学生，收集易错题，总结做题方法；听课记录本记录教师上课活动，随时批注心得体会。要求记录详细、条理清晰、点评专业、书写规范，有圈画有批注。
在课前要做到“一课一研”，教研组内积极研讨，明确教学目标和教学内容，设计教学活动和作业，提高课堂质量。
要求教师明确培优补差对象，了解学生学习特点，根据学生学习程度设计不同类型和难度的习题，巩固所学知识。
师生都需要规范书写。教师每周一练，为学生做好榜样，无论是日常书写还是给学生的评语，都需要规范书写，让学生看得懂。
此次培训会讲解详细，不仅让教师对教学常规有了进一步的了解，更加有效促进教师自身专业素养和教学水平的提升，不断增强课堂实效，全面提升教育教学质量。
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