随着“双减”政策的不断落实，学生考试少了，作业减了，学校有了更多的时间为学生提供更有针对性、多样性的教育活动。镇平晁陂中心校通过强化教学主业，筑牢课堂阵地，确确实实让“书包不回家”。
“书包不回家”，筑牢课堂主阵地。为了实现高效课堂，切实减轻学生课业负担，还学生一个快乐的童年。晁陂中心校坚持课程的规范开设与实施、坚持师资水平的培养与提升、坚持“六三二和谐课堂教学模式”与“四步问题化”教学模式的强力推进。
本学期以来，晁陂中心校落实课程进课表、课程进课堂活动。各中小学严格课程标准，开齐开足课程，及时调整课程设置和教师结构，课程设置更加科学规范。同时将励志教育纳入主题班会教学中，中心校分蒙中等四个片区举行励志教育大比武活动。学科教学稳步实施，在蒙小等学校分学科开展体育、美术和劳动教育等学科教学活动，进一步提高了认识，规范了学科教学。
坚持师资水平的培养和提升。以信息技术2.0提升工程为平台，以“国培计划”小学语文送教下乡精准培训和“项目县”小学英语名师工作室建设为载体，开展立体式、全方位的教师素养大提升活动。学校以名师工作室为龙头，师徒结对，培养名师群体，以名师群体为依托，以主题校本研修为内容，学习新课标，研究新教材教法。并适时举行新岗教师师德培训会、基本功大比赛和师生同考等活动，同时开展过关课、提升课竞赛，倒逼新教师早日成为教学的行家里手。
坚持高效课堂教学模式的探索与实践。重点以教研室持续推广的“六三二和谐课堂教学模式”和“四步问题化”教学模式为主，开展教学模式和环节知识竞赛，结合教学大比武活动，举行名师引领示范课、骨干教师提升课、青年教师过关课“三级评课”活动，促进教师驾驭教材的能力，精心备课，设计好当堂作业，每天的课堂教学要尽量做到“堂清”、“日结”。
“书包不回家”，课后服务作保障。中心校鼓励学校积极探索课后服务的新机制、新举措、新办法，构建课后服务体系，丰富服务内涵。积极开展社团活动，目前全镇已形成大庙小学的葫芦丝、大栗树的听说读写、甲林小学的民族团结“石榴籽”等社团，活动开展的既扎扎实实又轰轰烈烈。社团成绩斐然，收到德育中心的极力推广。
社团日也是无作业日。落实社团活动，就要提高作业质量。中心校出台作业布置指导方案，要求教师以发展学生核心素养为立足点，加强集体备课，集思广益，精心设计有创意、更多元、更有趣的作业。作业内容和作业量各年级、各班级、各学科做到统筹兼顾、合理安排。作业日内每天两个小时，语文、数学、英语教师轮流陪伴学生自主作业，对当堂完不成学习任务的学生，及时进行个性化辅导，争取“日清”，提升学生作业完成质量。从根本上让孩子们轻轻松松来上学，快快乐乐回家去。
晁陂中心校负责人说：在实施“书包不回家”工作的同时，学校一定要对学生综合素养进行评价，要切实扭转单纯以学生成绩评价学生的倾向。是呀，双减落地，给每一个孩子带来了优美、健康的人生，让每一个孩子精神自由舒展。双减”政策开启了全面素质教育的新时代。我们有责任有信心培养更多有潜力、有个性的优质学生，让真正的教育成功归来。通讯员王军锋 裴英飞 张晓文供稿
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