西峡县回车镇陡沟小学：联片教研共提质　赋能教学为增效

　　南阳网讯　（通讯员冯新迅）4月14日，西峡县回车镇陡沟小学与黄湾小学携手王营小学开展主题为“夯实基础·提质增效——小学低年级学业质量有效复习策略的研究”联片教研活动。三校教师齐聚一堂，通过课堂观摩、经验分享、互动研讨等形式，深入交流低年级有效复习教学的实践路径，为提升乡村小学教育教学质量注入新活力。

　　本次活动由王营小学主办，该校始终高度重视教学研讨工作，深耕教学改革，教学成绩突出且质量稳定，低年级教学更是在长期探索实践中形成了独具特色的方法模式，多次获评“教学先进单位”。陡沟小学与黄湾小学的教师团队慕名而来，旨在借鉴先进教学理念，破解本校低年级复习教学缺乏系统性、精确性的实际问题，拓宽教学视野。

　　活动伊始，三校教师走进王营小学低年级课堂，近距离观摩教学实景。课堂上，郭向阳、闫双翼、冯小雷等任课教师以生动有趣的教学形式，展示了低年级复习课的完整教学思路与作业设计逻辑。他们结合具体教学内容，引导学生背诵课文段落、梳理知识要点、现场回答问题，将拼音识字、口算计算、规范书写等核心基础知识的复习方法融入课堂环节，同时展示了详实的教案与作业，让每节课的教学目标、重点难点清晰呈现。三校教师在融洽的氛围中边看边问、边学边思，针对课堂细节积极互动，现场解开了诸多教学困惑，为后续教学实践积累了鲜活案例。

　　随后，三校教师齐聚王营小学三楼大会议室，开展深度经验交流与研讨。王营小学校长王强率先发表讲话，他以“复习课不是‘炒冷饭’，而是‘精加工’”为核心观点，强调复习教学需在有限时间内实现效益最大化，要立足学生认知规律，摒弃低效重复的教学模式，聚焦知识的深度梳理与能力的精准提升。陡沟小学校长李文龙结合本校教学实际，提出复习教学应在查漏补缺的基础上，进一步实现知识的重构与整合，注重学生知识体系的搭建与思维能力的培养。

　　王营小学教导主任唐静洋则从教学理念、实施策略两大维度，详细分享了学校低年级复习教学的成熟经验。她指出，王营小学始终坚持“基础为先、习惯为本、趣味为媒、实效为纲”的复习原则，将核心基础知识作为复习主线，同步抓好学生听讲、审题、书写等学习习惯培养，坚决杜绝盲目刷题、机械重复的低效教学。

　　在具体实施策略上，学校重点抓好三项工作：一是打造趣味化课堂，将游戏、竞赛、情境体验融入复习环节，贴合低年级学生天性，激发学生复习积极性；二是落实分层精准辅导，针对学生能力差异制定分层复习任务，确保不同层次学生都能在复习中有所收获、稳步提升；三是注重家校协同发力，引导家长配合学校做好课后巩固与习惯监督，形成家校育人合力，保障复习教学实效。

　　交流研讨环节中，三校教师围绕复习教学中的重难点问题展开热烈探讨，陡沟、黄湾小学的教师结合本校教学实际提出疑问，王营小学教师毫无保留地分享解决思路与实践经验。大家互通有无、互学互鉴，在思想碰撞中凝聚共识，梳理出一批可落地、易操作的复习教学方法，为破解乡村小规模学校低年级复习教学困境提供了多元方案。

　　此次联片教研活动，搭建起三校协同发展的桥梁，不仅让陡沟小学、黄湾小学的教师借鉴了王营小学先进的复习教学模式与理念，更推动三校教师在交流中深化对低年级教学规律的认识，明确了后续教学改进的方向。未来，西峡县回车镇各小学将持续深化校际教研合作，以多元教研活动为载体，汇聚优质教育资源，推动教师专业成长，切实提升乡村小学教育教学质量，让每一位乡村学子都能享受到优质均衡的教育服务。