西峡县教师进修学校共读经典悟成长

南阳网讯 （通讯员赵奕琳  沙莎）阅读是一场与自我的对话，更是一次心灵的修行。为丰富教师精神世界，助力教师专业成长，西峡县教师进修学校举办了第一期好书共读分享会。

全体教师齐聚一堂，共品经典、交流感悟，将书籍智慧与教师培训工作深度融合，开启一场兼具心灵成长与专业赋能的深度探讨。本期共读好书：《被讨厌的勇气》

提到自我成长，《被讨厌的勇气》绝对是绕不开的经典之作。这本书由日本阿德勒心理学会认定顾问岸见一郎，与擅长对话创作的自由作家古贺史健联手撰写，以哲人与青年的对话形式，深入浅出地解析阿德勒心理学的核心思想，打破人们对“自卑”“人际关系”“自由”的固有认知，成为无数人寻求内心成长的“指路明灯”。

本次活动由办公室精心组织。启动仪式上，办公室沙莎老师首先为活动定下基调，深刻阐述了“好书共读”的目的、意义与选书初心。

随后，赵奕琳老师提纲挈领，为大家勾勒出书籍的核心脉络与精彩内容。书中，一名深陷自卑、无能与不幸福的青年，与一位通透睿智的哲人展开激烈辩论，一步步探寻内心痛苦的根源，解锁幸福与自由的真相。

最后，李范晔老师则以四大核心理由为主线，分享了其独到的阅读感悟与推荐初衷，将现场交流引向深入。作者用通俗的语言告诉我们：幸福感从不是他人的认可赋予的，而是源于我们对自我价值的坚定认同；人际关系的困扰，大多来自对“被认可”的过度追求；而真正的自由，从不是随心所欲，而是拥有敢于面对他人讨厌、坚持做自己的勇气。 

集体交流感悟·凝聚培训共识

分享会上，大家重点围绕书中三大核心主题，结合自身经历交流感悟，让经典智慧与教育实践深度融合。

1. 践行课题分离，优化培训引导

书中“课题分离”理念，为教师培训工作提供了重要指引。培训工作者的核心课题，是搭建优质培训平台、传递实用教学与成长方法；而参训教师的课题，是主动吸收培训内容、结合自身教学实际实践提升。分清二者边界，不包办、不盲从，既能减轻培训工作者的心理内耗，也能激发参训教师的主动性，让培训更具实效。

2. 秉持伙伴理念，搭建成长共同体

阿德勒强调“他人是伙伴”，这与教师进修学校“赋能教师成长”的初心高度契合。作为教师培训工作者，我们既要以伙伴的姿态，倾听参训教师的困惑与需求，精准对接培训痛点；也要引导参训教师彼此视作伙伴，在培训中相互交流、互帮互助，搭建起长效的教师成长共同体，实现“培训一次、受益终身、互助成长”。

3. 坚守成长勇气，赋能专业深耕

改变需要勇气，成长永无止境。教师培训工作者自身，需秉持成长勇气，不断突破固有培训模式，深耕培训内容，提升自身专业能力；同时，更要通过培训引导参训教师，接纳自身不足，敢于突破教学瓶颈，以勇气驱动成长，真正实现“培训赋能教学，成长成就教育”。

大家在思想的碰撞中凝聚共识，在经验的交流中提升能力，真正实现了“共读一本书、共悟一份理、共促培训优”的分享目标。

一场好书分享会，既是一次心灵的滋养，更是一次培训能力的赋能。作为教师培训工作者，我们既是自身成长的追光者，也是参训教师成长的引路人。《被讨厌的勇气》传递的，不仅是摆脱内耗、坚持自我的人生态度，更是贴合教师培训工作的实践智慧。

未来，西峡县教师进修学校将持续以书为媒、以读为伴，常态化开展好书共读活动，将经典书籍智慧融入教师培训工作全过程，不断优化培训模式、提升培训质量，以专业赋能广大教师成长，共筑教育美好未来！