南阳网讯（通讯员 张晓雅）初冬的晨曦尚未完全驱散寒意，丁河一中的校园已被琅琅书声唤醒。11月21日清晨6:30，当第一缕阳光斜照进71班教室，语文与英语学科的老师们如约而至，共同观摩雷海迪老师执教的激情早读示范课，在笔墨书香与青春朝气中，感受分层教学赋能早读的独特魅力。
推开教室门，浓郁的学习氛围扑面而来。黑板上的布置堪称点睛之笔：左侧清晰划分出基础层、提高层、拓展层三个板块，对应着不同梯度的早读任务——基础层聚焦古诗文默写，提高层侧重课文精读，拓展层则设置了名篇赏析；右侧一行红色粉笔书写的早读寄语“以晨读为翼，赴梦想之约”，如明灯般照亮了学子们的眼眸。
雷海迪老师精神饱满地站在讲台旁。她时而走到基础层学生身边，轻声指导易错字词的读音与书写；时而驻足提高层小组，倾听他们的课文诵读，及时纠正语气停顿；面对拓展层学生的思辨分享，她频频点头，用精准的点评点燃思维火花。学生们坐姿端正，神情专注，或低声吟诵、或高声朗读、或相互探讨，清脆的读书声交织成一曲激昂的晨光交响。
“分层任务让每个学生都能找到自己的节奏。”听课的杜老师轻声赞叹。基础薄弱的学生在扎实的默写中夯实根基，能力较强的学子在深度赏析中拓展视野，不同层次的学生都能在早读中获得成就感。英语老师则留意到，雷老师将分层任务与趣味互动结合，通过小组竞赛、随机抽查等形式，让早读既有“料”又有“趣”，充分调动了学生的参与热情。
早读课在不知不觉中接近尾声，当雷海迪老师带领全体学生齐声诵读早读寄语时，激昂的声音穿透窗棂，回荡在校园的晨光里。听课老师们纷纷表示，这堂示范课不仅展现了激情早读的别样风采，更彰显了分层教学的实践智慧，为常态化早读课的优化提供了宝贵借鉴。
晨光正好，书香致远。71班的早读示范课，不仅是一次教学展示，更是丁河一中深耕课堂、赋能成长的生动缩影。在每一个清晨的坚守中，知识的种子正悄然萌发，青春的梦想正扬帆起航。
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