南阳网讯 （通讯员 潘奕良 蒋爽）“快快快，这个格子该我跳啦！”“小心脚下，别踩线！” 课间十分钟的南阳市第三十三小学操场，成了孩子们欢乐的天地。彩色油笔绘制的方格、数字与卡通图案铺满地面，一群身着校服的孩子围在一起，玩着 “跳房子”“数字闯关” 等地面游戏，清脆的笑声在校园里回荡。这生动的一幕，正是该校践行 “五育并举” 教育理念的日常缩影。
近年来，南阳市第三十三小学以足球特色为引领，以多彩社团为载体，以英烈精神为内核，以名师团队为支撑，构建起德智体美劳全面发展的育人体系，让每一位学生在阳光校园中快乐成长，收获满满。
体育固本：小足球“踢出”大天地，健康体魄支撑全面发展
2023年，对于南阳市第三十三小学而言，是体育教育成果丰硕的一年。学校凭借在校园足球领域的扎实工作和突出成效，经过教育部专家严格评审，被正式认定为“全国青少年校园足球特色学校”。这块沉甸甸的牌匾，是对学校多年来坚持不懈推动体育教育改革的最佳褒奖。
荣誉背后，是系统性的规划与深耕。学校围绕“1+5”模式做好工作：“1”指教育教学质量提升为核心。“5”指的是围绕五个方面打造三十三小学校特色：围绕校训抓习惯，德育助校推品质；发挥体音美优势，特色课程立品质；阅读写字促内涵，内涵强校显品质；开展活动常育人，活动兴校铸品质；家校合力共育人，家校立校凝品质。坚持“三十二字”方针，着力打造“四个点”：分工合作、突出重点；狠抓过程、突破难点；着眼细节、打磨亮点；循序渐进、登攀高点。向“有一种骄傲叫在三十三小”的目标努力奋进。打造校园文化，明确提出“人人有项目，个个具特长，处处展风采”的体育工作目标。足球，作为龙头项目，发挥着强大的牵引作用。
该校已连续三年成功举办校级“校长杯”足球联赛，班级对抗、年级角逐，点燃了全体学生的运动热情。今年5月，学校更是作为承办方，成功举办了“南阳市城乡一体化示范区第一届小学足球联赛”，展现了出色的组织能力和体育风貌。更令人振奋的是，校女子足球队代表示范区出征市级联赛，在强手如林的竞争中顽强拼搏，小组出线，挺进八强，创造了历史性好成绩，用汗水诠释了拼搏与团队精神。
“足球运动的普及，不仅增强了学生体质，更培养了他们的规则意识、抗挫折能力和集体荣誉感。”体育教研组负责人时露露介绍，体育的辐射效应远不止于此。学校通过确保每天充足的阳光大课间活动、规范开展国家学生体质健康测试、开设篮球、武术、田径等多种体育社团，全面落实“双减”政策，多措并举激发学生运动兴趣，夯实健康成长之本。在这里，体育不再是单一的技能训练，而是成为塑造健全人格、提升综合素养的重要途径。
德育铸魂：“彭雪枫中队”薪火相传，红色基因根植少年心田
育人之本，在于立德铸魂。在南阳市第三十三小学，德育并非空洞的说教，而是具象为一个个生动的载体和深情的浸润。其中，荣获全省“十支英雄中队之一”称号的“彭雪枫中队”，已成为学校德育工作的一张亮丽名片。
以著名抗日将领、革命先烈彭雪枫将军的名字命名，这支中队承载着特殊的使命。学校通过定期举行主题队会、讲述英雄故事、参观革命纪念馆、开展清明祭英烈等活动，引导学生深入了解彭雪枫将军等革命先辈的英勇事迹，感悟他们为民族独立和人民解放事业不惜牺牲一切的崇高精神。
“这种教育是潜移默化、点滴入心的。”党支部副书记惠栓章表示，“我们希望孩子们明白，今天的幸福生活从何而来，应该树立怎样的理想和抱负。”红色基因的传承，不仅停留在庄严的仪式中，更融入到日常的学习和言行规范里。在英雄精神的感召下，学生们更加懂得珍惜、学会感恩、勇于担当，逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观。
智育提质：名师团队“强引擎”，教学相长赋能优质课堂
教育大计，教师为本。南阳市第三十三小学深知，要实现教育的高质量发展，必须打造一支高素质、专业化的教师队伍。2025年秋期，南阳市第三十三小学校5名教师获评“省级骨干教师”，另有5名教师获评“市级名师”。至此，三十三小学省、市级骨干、名师增至23人。荣誉总量的再创新高，标志着学校教师队伍建设迈入高质量发展新阶段。学校汇聚了包括省级优秀教师、市级骨干教师、名班主任在内的强大师资力量，构成了学校发展的核心“引擎”。
为持续激发教师队伍活力，提升教育教学水平，学校积极搭建各类成长平台。每年，构建“青蓝工程帮带、骨干教师引领、专题研修赋能”三维培养体系，通过定期开展教学竞赛、课题攻关、跨校交流、学习培训等活动，为教师搭建专业成长“快车道”。每学期，学校都精心组织教师参加南阳市乃至更高层次的“十万教师课堂教学大比武”活动，80%为学校的中青年教师，涉及到语文、数学、英语、体育、音乐、道德与法治等多个学科，他们不仅深耕课堂提质增效，更牵头开展10余项课题研究，带动全校教师形成“比学赶超”的良好氛围，推动学校教育教学质量大幅提高。近年来，学校全学科教师积极参与优质课展评暨教师专业成长故事分享活动，一批批教师在省、市、区各级优质课竞赛中斩获佳绩。
“大比武不仅是竞技，更是教研、是学习、是提升。”一位在省级比赛中获奖的青年教师张圆圆感慨道，“通过反复磨课、同行评议、专家指导，我们对课程标准的理解更深了，课堂教学的方法更活了，与学生的互动也更有效了。”这种以赛促教、以赛促研的氛围，有效磨砺了教师的教学技能，提升了整体专业水准，最终受益的是课堂上的每一位学生。
美育浸润：社团活动百花齐放，个性才华璀璨绽放
下午课后服务时间，三十三小的校园便切换至“美育模式”，化身为艺术的殿堂。音乐教室里传出清澈悦耳的合唱声，美术社团的孩子们用画笔描绘着心中的斑斓世界，舞蹈房里身影翩跹，武术社团喊声震天……丰富多彩的社团活动，成为学生们发展兴趣、展示自我的广阔舞台。
学校紧密结合“双减”政策要求，构建了“基础课程+特色兴趣课程”的课后服务运行模式。在完成学业辅导的基础上，着力打造了涵盖艺术、体育、科技、传统文化等领域的数十个社团，满足学生多样化的成长需求。
“我们希望每一个孩子都能在这里找到自己的兴趣点，发现自己的闪光点。”学校负责社团工作的老师介绍，社团活动不仅是对课堂知识的有益补充，更是实施美育浸润、促进学生个性发展与和谐发展的重要途径。孩子们在参与中感受美、表现美、创造美，自信心得以建立，特长得以发挥，综合素养得到全面提升。小小社团，已成为孕育未来无限可能的沃土。
劳育践行：知行合一重体验，动手实践培育担当
劳动教育是“五育并举”中不可或缺的一环。南阳市第三十三小学将劳育贯穿于社团活动与日常教学管理之中，强调在实践中体验，在劳动中成长。
科技、手工美术等社团课程，让孩子们在亲自动手的过程中，体验创造的乐趣和艰辛，理解“一分耕耘一分收获”的道理。学校还定期组织学生走出校门，开展实践研学活动，如到敬老院慰问老人、参与社区环保服务等，让学生在服务他人、奉献社会的真实情境中，体会劳动的价值和意义，培养社会责任感。
这种知行合一的劳育模式，将劳动习惯、劳动品质的养成教育落到实处，引导学生尊重劳动、热爱劳动，磨砺了他们吃苦耐劳、坚持不懈的意志品格，为他们未来成为有担当、能负责的合格公民奠定了坚实基础。
走进今天的南阳市第三十三小学，绿茵场上的奔跑冲刺，社团活动中的专注神情，课堂上的踊跃发言，劳动实践中的辛勤汗水……共同构成了一幅“五育并举”生动实践的鲜活画卷。
“教育不是简单的知识传递，而是生命与生命的相互影响。” 南阳市第三十三小学校长王殿龙表示，未来学校将继续深化 “五育并举” 教育改革，不断创新育人模式，为孩子们打造更加优质、多彩的校园环境，助力他们成长为担当民族复兴大任的时代新人。
