南阳网讯（通讯员 马巧江）9 月 22 日，西峡县城区一小举行了一场以《激活小组合作能量 构筑课堂教学与班级管理的双轮支撑体系》为主题的教学研讨活动。活动由黄飞名班主任工作室主持人姚黄飞主持，骨干成员分享小组合作在教学与班级管理中的实践经验，为在场教师带来了一场干货满满的教育盛宴。
活动伊始，姚美玲老师率先登场，以《小组合作，让学习 “1+1>2”》为题，分享了她在四年级语文教学中的探索。她提到，过去课堂多侧重教师讲授与学生个体吸收，学生间思维碰撞匮乏。受黄飞名班主任工作室影响，她构建 “异质互补” 学习小组，带来了显著变化。在课文预习环节，以往学生独立完成平均需 20 分钟且深度不足，如今小组分工协作，时间缩短至 10-12 分钟，效率提升近 50%，预习广度和深度也大幅增加。讲授《巨人的花园》时，小组讨论让学生对 “巨人转变的深层原因” 给出多角度、有层次的解读。在基础知识巩固上，“生字闯关赛”“课文朗诵擂台” 等活动开展后，班级单元听写平均正确率从 84% 稳定提升至 95% 以上，学生责任感与语言运用能力也同步增强。
随后，刘会以《以合作润学，以精细育人》为题，分享了二年级语文教学与班级管理的经验。她借鉴工作室 “3+2+1” 互助体系，将 45 名学生科学分为 8 个小组，每组设 “朗读组长”“生字监督员”“习作小助手” 岗位，让每个孩子各司其职。推行初期，班级生字听写正确率仅 70%，她带领 “小老师” 制定帮扶计划，及时表扬进步学生。曾因平翘舌不分不敢开口的小菲，在组长帮助下能流畅朗读课文、登台背诵；性格内向的小宇，也在组员带动下变得开朗，还能在班级读书会上生动讲故事。班级管理中，“责任田认领制” 让教室保持整洁，两周蝉联 “卫生流动红旗”；“小组积分制” 有效规范纪律，激发了学生的积极性。
最后，黄鹤围绕《“小组合作” 让班级管理提质增效》展开分享，结合自身实践，阐述了小组合作在班级管理中的具体应用策略，如通过明确小组职责、完善评价机制，提升班级管理效率，让班级事务处理更有序、高效。
此次活动，三位教师的分享既有理论支撑，又有真实案例与数据佐证，为西峡县城区一小教师在课堂教学与班级管理中运用小组合作提供了宝贵借鉴。大家纷纷表示，将把所学运用到实际工作中，以小组合作激活教育活力，推动学校教育教学质量再上新台阶。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
