南阳网讯（通讯员王文变）为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深化课程游戏化理念，推动主题墙与幼儿的深度融合，在相互观摩与研讨中开拓教师思路，6月23日上午，淅川县实验幼儿园开展了班级主题墙分享与观摩活动。
本次活动采用“观摩讲解”的形式，由各班老师化身“故事讲述者”，进行班级主题墙创设与利用的案例分享。各班主题墙展示内容结合月主题、班本课程及幼儿年龄特点，主题墙设计紧扣“儿童视角”，既有对幼儿兴趣的精准捕捉，也有对教育目标的巧妙渗透。通过多元表征、区域联动、亲子互动等形式，呈现了一场“会说话”的教育现场。小班以“生活即课程”为理念，将主题墙与亲子互动紧密结合，墙面内容聚焦幼儿日常生活，展现亲子共探的温馨瞬间，既深化了幼儿对生活的认知，又促进了亲子关系的升温，让人直观感受到“课程就在身边”。中班以“趣.玩水”为主题，从游戏的发起、活动研讨、幼儿制定玩水计划、选取工具及玩法等，每一个主题环节展示都体现了让孩子积极参与，在动手动脑的过程中激发孩子的探索欲望。大班以“你好，小学”为主题，围绕“小学”展开系列讨论，如幼儿的“成长焦虑”与“向往”；营造温馨氛围，通过“回忆幼儿园美好时光”“毕业倒计时”记录幼儿成长点滴，留下美好回忆，增强幼儿自信心和成就感，真正实现“课程从儿童中来”。
观摩后，业务园长任风瑞对本次活动进行总结与点评：各班主题墙设计紧扣“儿童视角”，既有对幼儿兴趣的精准捕捉，也有对教育目标的巧妙渗透，亮点纷呈。同时也为后续主题墙设计提供了优化思路：深化“幼儿参与”的深度、加强“课程联动”的广度、关注“留白艺术”的运用。大家纷纷表示，将今天所观所学，内化于行。
主题墙是幼儿学习的“可视化轨迹”，更是教师教育理念的“折射镜”。本次观摩活动让我们深刻认识到：最好的主题墙，不在“精美”，而在“生长”；不在“完成”，而在“对话”。未来，我们将继续以幼儿为中心，让主题墙成为幼儿探索的“脚手架”、表达的“传声筒”、成长的“见证者”，真正实现“让每面墙都会说话，让每个孩子都被看见”。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
