南阳网讯（通讯员胡春红）六月的清风掠过校园，携来教育创新的芬芳。为积极响应教育数字化转型号召，探索新时代语文教学创新模式，2025年6月11日，陆营镇中心小学校多媒体室里，一场关于AI与语文教学的深度对话悄然启幕。河南省乡村首席教师胡春红小学语文工作室以光为引，带领全镇语文教师在数字化浪潮中探寻教学新蓝海。
本次活动由陆营镇中心学校、胡春红小学语文工作室联合主办，陆营中心小学承办。参加活动的有：中心校书记马闯、师训专干刘廷有、陆营中心小学校长马元成、胡春红首席教师工作室全体成员以及各个学校充满热情与求知欲的老师们。
一、晨光熹微中的思想共鸣
晨光初照，校园书香四溢。清晨8时30分，陆营镇中心校领导、全镇语文教师及工作室成员次第而至。活动伊始，主持人胡春红老师以“教育数字化转型”为引，勾勒出活动的时代坐标。
陆营镇中心校马书记的开场致辞如同一束光，照亮了这场探索的精神底色：“坚守育人初1.心，更要跟上时代潮流。当AI叩响课堂之门，我们要在三个问号里寻找答案——如何让AI为课堂提速增效？如何让课堂变活、变火？又如何用AI填补教育的沟壑？”他的话语里既有对陆营教育本真的深情守望，亦有对技术浪潮的敏锐洞察，“学后能用是起点，大胆创新需勇气，抱团发展见格局”的三句期许，如三颗种子，悄然埋进每位教师的心田。
二、课堂上的时空穿越
1.文言雅韵与智能之光的碰撞
周婧老师的《学弈》课堂恰似一场跨越时空的思辨之旅。AI辅助教学工具化身“穿越向导”，先是以动态动画展现出作者生平，让古代哲学在屏幕上舒展；再以语音识别技术引导学生跟读的声韵起伏，在平仄交错间，让两千年前的智慧对话重获新生。当AI生成的“弈秋授学”虚拟场景在教室氤氲开来，学生们仿佛置身棋室，在虚实交织中体悟"专心致志"的哲思。
2.诗歌意象与数字美学的共舞
闫梦老师执教的《绿》堪称一场视觉与诗意交融的艺术盛宴。借助AI技术，艾青笔下跃动的"绿"被解构为层次分明的视觉光谱：从初春嫩柳的鹅黄到寒冬松针的墨绿，经由3D渲染技术，"好像绿色的墨水瓶倒翻了"的奇绝想象，化作流淌在教室空间的立体画卷。更妙的是AI情境创设环节：当学生朗读诗句时，系统实时生成对应的动态画面——“刮的风是绿的”触发屏幕上的柳枝轻摇，“下的雨是绿的”则飘落带着绿意的雨丝。孩子们的眼神被这虚实相生的智能诗意牢牢牵引，在想象与技术的交织中，触摸到诗歌的心跳。
三、思维交锋中的成长拔节
两场示范课如投石激浪，在评课环节激起热烈回响。青年教师冯美玲老师惊叹于AI工具对抽象知识的可视化转化：“原来文言文可以这样‘看’见，诗歌可以这样‘触’及。”资深教师杨景丽老师则聚焦技术与学情的融合度：“AI是助手而非主导，如何在互动中保持语文的‘人情味’，值得深究。”
中心校刘主任说：“今日我们看到的不仅是两节课，更是教育未来的剪影。”河南省首席教师胡春红小学语文工作室在各级领导的大力支持下，在骨干成员的共同努力下，已发展成为集教师培养、成果展示、教学示范、科研创新、改革探索五大功能于一体的综合性平台。工作室以培养青年教师为核心任务，通过常态化教研、结对帮扶、成果共享等机制，充分发挥示范引领作用，有效带动全镇小学语文教师队伍教育教学水平的整体提升。
在新课改实践背景下，"AI＋语文"双师课堂正焕发蓬勃生机。首席教师胡老师基于情境任务群教学模式指出，AI智能化教学深度融入语文课堂，打破传统教学桎梏，将静态文字转化为沉浸式动态体验，为语文教学注入全新活力。同时，胡老师以"三个一"寄语同仁：持一颗敬畏心对待母语，怀一份好奇心拥抱技术，守一脉传承心深耕课堂。这不仅体现了语文教育对传统文化的坚守，更彰显了与时俱进的创新精神，为新时代语文教学改革提供了有益借鉴。
陆营中心小学马校长的话语掷地有声："今天不是终点，而是教育数字化转型新征程的起点。针对AI技术在教学中的应用，学校已制定后续学习与实践规划，期待老师们积极探索、知行合一。我们引入AI技术，绝非跟风教育潮流，而是希望借助智能科技的力量，为每一位学生打开通往浩瀚知识星空的窗口，助力他们拓宽视野、启迪智慧。"这番话语既明确了发展方向，更彰显了学校立足学生成长、追求教育创新的坚定决心。
四、余韵悠长的教育新章
在思维碰撞的火花与智慧交融的掌声中，这场别开生面的"AI+语文"双师课堂研讨活动渐入尾声。正如诗人艾青笔下蓬勃生长的"绿"，当卧龙区陆营镇教育工作者将传统教育智慧的坚守与现代科技赋能的创新同时深植于教育土壤，终有一日，这片充满希望的育人沃土，必将绽放出属于未来教育的葱茏盛景。
河南省乡村首席教师胡春红小学语文工作室骨干教师简介
訾莹莹，本科学历，毕业于信阳师范学院，中小学一级教师。
教育理念：以爱为底色，做一个有温度的教师。
吾愿：满园蓓蕾，个个芬芳！
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
