南召县石门乡中心校举行AI进课堂教学展示课活动

南阳网讯（通讯员朱延雷 石教红 罗小红 程春燕）近日，石门乡中心学校在石门红小组织小学数学、英语、语文AI赋能课堂展示课活动，将AI技术实践与课堂教学相结合，为孩子们带来新颖的学习体验，吸引孩子们探索知识的热情，助力提升课堂的教学成效。

中心校王玉文书记、冀钦斌校长带领教研员、石门红小全体任课教师和村小部分教师齐聚一堂，共赴这场智慧教育的探索之旅。

数学展示课是由丁万欣老师执教《认识小数》一课，丁老师利用DeepSeek、即梦等AI软件，创设了哪吒过生日逛超市的动画场景导入新课，极大吸引了孩子们的兴趣。在授课环节，不但有哪吒、敖丙贯穿始终，还有太乙真人的视频电话，也借鉴了国家中小学智慧平台的精品课视频、音频，使课堂更加丰富多彩。在练习环节，利用豆包、剪映生成“哪吒救敖丙”的闯关活动，童趣十足。最后拓展环节，利用AI技术让哪吒和古代的数学家开口说话，一一解答孩子们的困惑，新颖有趣。丁老师借助AI技术，将动画人物的动态画面生动呈现，学生在创设的趣味情境中，沉浸式学习、探索，实现“学”与“玩”的和谐统一。

语文展示课是由褚柳阳老师执教《蜘蛛开店》一课，开课伊始，由AI生成的视频小蜘蛛的困惑拉开了了本节课的序幕，既带领回顾了上节课的内容，又把学生的注意力拉回课堂，充分调动了学生的积极性。

随着褚老师娓娓道来的讲解，学生沉浸在故事中，打算卖口罩的小蜘蛛迎来了第一位顾客——河马。由于学生对河马不是太了解，此时，利用AI技术生成河马自述，使同学们直观的了解了河马的特点，从而更容易的了解小蜘蛛为织口罩的不易。

改变主意准备卖围巾的小蜘蛛迎来了第二位顾客——长颈鹿，图文结合，利用AI技术生成的长颈鹿的动态图，使学生清晰的看到长颈鹿的神态变化。学生一边暗暗称奇，一边直观的了解了长颈鹿脖子长的特点，更容易理解为长颈鹿编织围巾的不易。

通过本节课的学习，学生明白了做任何事都要持之以恒，不能朝三暮四，遇到问题要多思考的道理。褚老师再次以AI生成的视频小蜘蛛的总结展示了本课让我们明白的道理，让学生加深了印象，又与开头的视频照应。课堂拓展环节，由AI生成的视频小蜘蛛介绍了自己为什么会吐丝并带领学生积累了与蜘蛛有关的古诗，由数字人领着同学们朗读，一方面扩大了学生的知识面，另一方面学生轻松的掌握了本节课的知识。

英语展示课是由孙霜老师执教《lesson9 I like summer》一课，课前热身环节中，AI智能歌曲的引入，迅速点燃了学生们的学习热情，使他们沉浸于英语课堂的氛围之中。在老师的引导下，学生们明确了本节课的学习目标，随之进入 Questions环节，围绕问题展开单词学习。通过生动形象的图片展示，本课的重点句型被巧妙引出，为接下来的学习奠定了坚实基础。课堂上，学生们分角色表演环节别具一格，他们的肢体语言表达得淋漓尽致，仿佛置身于真实的英语情境之中。在老师的带领下，同学们兴致盎然，踊跃参与，课堂氛围热烈而有序。多样的课堂形式与丰富的活动设计，使英语学习不再枯燥乏味。英语歌曲紧扣主题，师生同唱，大家在欢快的旋律中探索新知，理解知识点，课堂效果显著。

课堂展示结束后，大家先听取了三位老师的课堂设计理念和AI切入点，然后围绕A I技术融合度、学生主体参与度、教学目标达成度展开深度研讨，中心校王玉文书记对讲课老师给予高度评价，介绍了本次活动的背景，指明AI技术在课堂教学中应用的广泛性和重要性”，希望全体教师以此次活动为起点，主动拥抱技术，探索更具智慧的未来课堂！冀钦斌校长指出AI赋能教学虽然增大了老师备课的难度，但能充分调动学生的积极性，能将抽象的知识具体化，激发学生的内驱力，能积极投入到课堂中来。黄涛校长也希望大家能充分利用AI新技术，既突破传统教学模式，又坚守数学课堂本真，激发学生的学习兴趣，培养学生核心素养，更好为学生的长足发展服务。

石门乡中心学校举行AI进课堂展示课活动，让老师们看到了新形势下小学教育的变革方向，体会到了教育变革的紧迫性和必要性，在AI赋能的课堂教学中，技术不再是冰冷的工具，而是化作连接知识与思维的桥梁，让抽象的概念、内容变得生动可感，让每个学生的个性化学习需求被精准捕捉，放眼未来，AI一定会成为教师的得力助手，成为培养孩子学习素养的强大助力，拥抱AI拥抱未来，相信在AI的加持下，小学课堂教学将不断突破边界，培养出更多兼具理性思维与创新能力的未来人才，让每个孩子都能在知识的星辰大海中，找到属于自己的璀璨光芒。