书香浸润心灵，阅读滋养生命 ——林忠玲阅读教学暨书香校园构建活动纪实

　　南阳网讯（通讯员范印印）为深化阅读教学改革，突破阅读教学瓶颈，不断提高南召县太山庙乡中心小学语文教师阅读教学能力，构建书香校园，在第29个世界读书日来临之际，4月23日南召县太山庙乡中心小学三至六年级语文老师参加了由南召县教师发展中心主办，南召县淯阳学校承办的阅读教学活动。活动邀请了新教育研究中心林忠玲主任。　　

　　林主任从阅读的重要性以及书香校园构建两个大的方面系统诠释了如何“用阅读滋养生命”的报告主题。　　

　　林主任说道，今天的时代是读写素养浪潮席卷而来的时代，新文盲不再是不识字的人，而是读写素养欠缺的人。中国的基础教育已经迈入了核心素养的时代。未来教育的核心技能是：审辩思维、创造力、合作交流、公民意识，而阅读是培养核心技能的最基础、最根本、最简单、最有效、最经济的途径。紧接着，林主任又从中招语文阅读命题形式的变化讲到新高考的命题趋势，进而指出阅读整本书阅读时代正悄然来临。阅读习惯的养成、阅读方法的运用、阅读能力的提升不仅关乎孩子核心素养的形成，更关系到孩子的升学。林主任的一字一句，都在提醒与会老师要关注阅读的细节，阅读的深度，知识的整合，能力的培养，都在提醒我们阅读在语文教学中举足轻重的地位。

　　关于如何构建书香校园一直是该校亟待破解的一个难题，林主任在此次报告会上给我们指出了一条明确的道路。林主任首先指出了当前书香校园构建出现的三大问题，即：场面壮观，实效不够；教师领读，专业不够；家长功利，屏蔽阅读。紧接着，林主任提出了自己潜心多年研究出来的药方：1、有书。筛选推荐阅读书目，以买书、捐书、借书等形式获得图书。2、有时。坚持晨诵5—10分钟的经典美文；午间半小时的静读；傍晚省读，即对一天的读书内容进行复盘，写读书感悟。3、有场景。营造典雅富有书香气息的阅读环境，充分利用学校图书馆，班级图书角，楼梯拐角，让学生与书的距离更近。4、有导。坚持阅读课程化，让学生读书有法，读有所得，读出实效。5、有伴。开启师生、生生、亲子共同阅读模式。6、有展评。以演书、画书、说书、观书等展示性的评价活动，全员参与，激发学生的读书兴趣，获得读书的持久动力，保障读书的持续性。然后，林主任还强调了教师阅读的必要性。　　

　　阳春布德泽，万物生光辉。英国著名作家毛姆在他的读书随笔《阅读是一座随身携带的避难所》中说到“培养阅读的习惯能够为你筑造一座避难所，让你逃脱几乎人世间的所有悲哀。”教育是以生命启迪生命的良心事业，通过阅读，滋养学生生命，让每一个学生闪闪发光，学生的成长亦是成就老师，让我们相信阅读的力量，师生一起，彼此成就。