春风化雨润无声 比武赛课强技能——南召县四棵树乡教师课堂教学大比武之二（南片学区）

　　南阳网讯（通讯员徐德军）为响应省、市、县“教师课堂教学大比武”活动要求，落实立德树人的根本任务，持续提高教师的课堂效益，打造高效课堂，提高教师教育教学能力，创新教学方法，搭建展示教师才华的“舞台”。2024年度南召县四棵树乡语文课堂教学大比武预赛于3月9日继续在南片教育集团三岔口小学进行。

　　据悉本轮评委由中心学校从全乡语文学科带头人中筛选，分别对全乡三个赛点的二十一名初赛中筛选出的选手统一标准打分。评课力求公开、公正、公平。

　　前年刚上岗的新教师段书玲采用图文结合的场景创设，在课件中插入了音乐，动画，图片，符合一年级学生的学习特点，让学生置身于童话的情境中，把学习任务转换为游戏活动，学生始终处于积极的学习状态中。在小学起始阶段的习惯养成的关键时期，可以看到段老师细致耐心的习惯养成指导，读书的姿势，听讲的习惯，书写的态度，每一点都是有提醒，有方法，有检查。板书设计也十分贴合教学目标，识字方法归纳条理清晰，便于学生记忆和整理。这节课引导学生在儿歌中找到秘密，让学生在好奇和探索中发现秘密，环环相扣，步步引导，富有知识性和趣味性。

　　青年教师廖慧参赛的《赵州桥》这篇课文，导入很有情境性，从一代又一代人为国宝文物修复为引子，引入“创举”一词，开启了赵州桥的探秘之旅，从填写“国宝信息”，绘制“国宝图样”，完成“国宝揭秘”三方面层层展开，激发了学生的好奇心、激起了学生的探索欲，学生能主动地进行合作探究性学习。赵老师巧妙的课堂设计、亲切的教态、声情并茂的语言、独特有效的语文教学理念让人从中受益匪浅。为了让学生体会赵州桥的雄伟。借助熟悉的事物——教室的长，帮助学生理解桥的长和宽。在认识中心句和过渡句方面，她并没有直接告诉学生什么样的句子叫中心句、过渡句，而是通过提问，解释的方法自然引入。教学中教师通过恰当的 “导”、“引" 充分调动了学生的积极性 ，既给了学生一个宽松、愉悦的学习氛围，又使学生在赏析、感悟中不知不觉地完成学习目标。廖老师的板书设计也很有特色，把赵州桥在设计上的雄伟〞和“美观”清晰地呈现在板书上，学生一看板书就会对文章的内容一目了然。

　　老教师杜申瑞参赛的阅读指导课以《中国古代寓言》为教材，教师采用了多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习阅读技巧。课程设计紧密围绕学生实际，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。杜教师引导学生积极参与课堂活动，鼓励学生发表观点，培养学生的语言表达能力和思维能力。同时，教师还能够关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，使本次阅读指导课取得了良好的教学效果。学生不仅掌握了阅读技巧，还培养了阅读兴趣和阅读能力。杜老师的教学方法得当，课堂氛围活跃，学生参与度高。每个环节的衔接词和对学生的评价语也都是妙语连珠，丰富多样，让人敬佩。

　　“终日乾乾，与时偕行。”教师是学校发展的灵魂，提高教师专业水平和教学能力，促进课堂教学的高效性，是四棵树乡所有教师永无止境的追求。参与此次南片比赛的教师们尽情发挥自身优势，结合自己所选课程精心备课，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于组织教学，设计有特色；有的善于营造课堂氛围，课堂教学精彩纷呈，充分体现了教师们扎实的教学基本功和专业素养。此次活动既为老师提供了一个展现风采、超越自我、快速成长的机会，也为其他教师搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，有力促进了教师教学观念的更新和业务水平的提高。