南阳网讯（通讯员 李燕）2024年4月7日，南阳市第三小学举行春期教学大比武复赛活动。第一场数学，由刘一晴老师执教《数学思考》。评分教师和五、六年级数学组教师观摩了课堂过程。
课前三分钟，刘老师播放星空视频引导学生思考，用数学的眼光看待星星。提出数学问题，两两之间连成一条线段，可以连多少条？学生回答不可数，无数条。刘老师引导学生进一步思考100颗星星可以连多少条线段？
数学家华罗庚曾说过：“在解决数学问题是我们要学会知难而退，要善于退，足够的退，退到最简单又不失关键的地方。那么你已经找到这道题的精髓了。”课程中，刘老师通过引导学生观察，在用列表格的方法探究规律，把复杂问题简单化。
小组展开谈论，通过数形结合画图列表计算。学生观察后纷纷有了自己的想法。第一种思考，从增加条数出发；第二种思考，点数出发；第三种思考，每个点都能往外连。最终，师生共同得到的规律。小组讨论环节，刘老师或提示指点，或解疑答难，或称颂赞许，起到了四两拨千斤的激发作用，使学生在愉悦的思维体验中，极大地释放出学习的激情，引导学生从不同方面找出规律。
解决问题问题不是单纯地解数学题，而是包括提出数学问题、建立数学模型、寻找解决问题的策略、制订解决问题的计划、实施解决问题方案、直到最后回顾解决问题的过程的一系列缓解。它贯穿整个数学教育之中，旨在为学生提供一个发展实践能力和创新精神的机会。
最后，刘老师汇总一年到五年级学到的找规律知识。梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略。如：画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律等，锻炼学生的逻辑思维能力。
整堂课紧紧围绕教学目标展开，以星空情境导入，紧扣教学目标，有条不紊；以学生为教学主体，小组合作学习的模式成为亮点；从合作探究到互动评价，每一位学生都参与进课堂讨论，讨论交流的声音清亮悦耳，思维碰撞的愉悦溢于言表。
此次赛课活动为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、提升能力的平台，有效促进了青年教师的专业成长。以赛促教，引领青年教师专业成长，提升青年教师专业素养。
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