南召县白土岗镇中心学校组织开展六年级语文学科同课异构活动

　　南阳网讯  （通讯员聂垒  雷振云) 为了进一步提升教育教学质量，促进教师教学水平全面提升，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，2024年3月19日上午，白土岗镇中心校组织本乡镇全部六年级语文教师，开展了六年级语文学科“同课异构”教研活动。

　　参与的八位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了八节各具特色、精彩纷呈的课堂。

　　第一节课，马宁宁老师授课过程流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。

　　第二节课，周梦老师授课时采用小组合作的形式，让学生汇报交流收获，老师再总结。讲授细致，过渡自然，通过配乐朗读，感受人物内心情感变化。最终完成本节课的学习目标。

　　第三节课，吴双老师细致讲授，一步一步引导学生，通过反复的朗读，让学生感受到人物的情感。课堂演练注重考试要点，板书新颖，直接明了。

　　第四节课,雷振云老师授课时抓住学习目标，用表格的方式，由浅入深循序渐进，让学生有目的有针对性地阅读提炼信息。出示重点语句，对比朗读，在反复的朗读中感受作者的心情变化。从而引出融情于景的表达方式。

　　第五节课,宋骆老师授课时注重学生的引导，培养学生有目的有针对性地回答问题。并在指导朗读时有音频范读，给学生起到示范的作用。作业设有自助餐，让学生有选择地做题。课堂效果很好。

　　第六节课,赵云老师善于引导学生们汇报问题，注重培养孩子们的自学能力。在授课时，赵老师不断地鼓励学生，让人感觉亲切自然，如沐春风。

　　第七节课,邢远亮老师设计新颖，用导学案贯穿本节课，在自探提示中对学生有方法的指导，有条理地完成本节课的学习内容。授课过程注重引导学生梳理信息。

　　第八节课,李继港老师注重培养学生规范答题的习惯。结合课文内容给予学生情感价值观的教育，板书设计新颖独特，学生一目了然。

　　历时一天半，所有讲课老师授课结束后，都对自己的课进行了深刻的反思，通过与其他老师的课进行剖析对比，认识到了自己的不足之处，纷纷主动发言，进行了说课、自评和互评。

　　在几位教师自评互评后，中心校教研组向广普老师在点评时指出:要学会课堂上精讲多练，培养学生的听说读写能力，提高课堂效益，结合考点，有侧重点，重点练习，对于一些概念性的抽象事物不必要讲的过于细致，学生能理解，会做题即可，充分挖掘教材，要在语文课上对学生渗透思想教育，语文老师要把立德树人放在首位，培养学生正确的世界观，人生观和价值观，不断加强学习，提高业务素质。

　　中心校教研组向广耀老师就语文课堂教学中如何备课、如何上课等方面提出详细建议。

　　最后，中心校靳三保校长对此次活动进行总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，同时指出要准确把握教材内容，确定重难点，确定本节课的主要内容。要注重课堂效益，总结课堂讲授的知识点与考点之间的联系，要面向学生，关注学生。要统一教案进度，处理好新课与复习课的时间规划问题。

　　据悉，白土岗镇中心学校已连续开展了六年级数学、英语、语文学科“同课异构”活动，营造了争先创优的教研氛围，促进了校际间教师交流学习，提升了课堂教学水平，为白土岗镇教育教学质量持续提升奠定了坚实基础。