南阳网讯（通讯员兰霞）为深入贯彻实施《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神，提高全体教师“学习新课标，践行新课标”的思想意识，切实把课程标准的新理念、新目标落实到教育教学中。经过一个月的新课程标准理论学习后，9月25日下午，南阳市第三小学组织全体教师进行新课程标准理论测试。
本次新课程标准理论测试分为语文、数学、英语、体育、音乐、美术六个学科。试卷立足教学实际，从新课程理念、教学内容的设计、课堂实施和评价等方面进行了全面考查，既有广度又有深度，既有新的教学理念又联系实际。试题有填空、选择、简答等多种题型，采取闭卷形式。
研读、考核新课标是学校非常重要的工作。理论测试只是手段，更重要的是教师们可以在课堂上落实新课标，理论联系实际。一是在每一节课的教学都要做到精致与务实。在教学实践中落实新课程标准，将标准中罗列的具体方法、条款和建议，化为与学生的互动和交往，这是一线教师实践新课标的最佳途径。日常教学中的方方面面，都是落实新课标的阵地，教师可以在这一阵地的固守中，让教学更精准，让每一次扎实的教学指导，成为学生发展进步的台阶。二是在参与教研与培训中吸收与转化。教师既是教学实践的操练者，又是教学问题的研究者和解决者。在教学实践与研究中，教师努力吸收新课标中的新理念，并将其转化到教学实践中。从吸收到转化的过程，能够让教师的教学行为变得越来越理性，让教学设计越来越科学，让学生的发展越来越有章可循。如此将感性与理性有机融合的一线教学，将更有助于学生核心素养的全面提升。
学习新课标，既要下功夫，又要讲方法。既要注重自我修习，又要加强同伴研讨。今后，学校将继续加大对新课标的研读和学习，只有真正学深悟透新课标，才能沿着正确的方向，运用科学的方法，让教学行稳而致远，从而全面提升学校教学质量。
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