小葵花籽，快长大 ——第一实验幼儿园小一班种植劳动实践纪实

　　为深入贯彻幼儿劳动教育要求，依托自然探究活动培育幼儿劳动意识、责任观念与生命同理心，近日，第一实验幼儿园小一班以孩子们热议的“瓜子”为切入点，开展了“小葵花籽，快长大”向日葵种植劳动实践课程。孩子们在亲手耕耘、细心照料中体验劳动乐趣，感受成长力量。

　　余雪菊 摄

　　春季开学后，孩子们闲聊寒假趣事，其中一句“在家嗑瓜子”引发了全班孩子们的热烈讨论。“瓜子从哪里来”成了萦绕在他们心中的疑问。教师抓住孩子们的兴趣点，顺势开启了贯穿多周的种植劳动系列活动，将观察、种植、养护、记录、守护等劳动环节融入日常，打造沉浸式劳动教育课堂。

　　活动初期，教师组织集体探究劳动课堂。葵花籽、西瓜子、南瓜子等实物摆上桌面，搭配向日葵生长动画，引导孩子们看一看、摸一摸、说一说，区分不同种子的外形，了解葵花籽与向日葵的生长关联。小小的种子握在掌心，孩子们满心期待，迫不及待想要开启种植劳动。

　　在实操种植环节，孩子们来到一米菜园，分组领取小铲子、小耙子、水壶等工具，跟着老师学习挖洞、放种、盖土、浇水的完整流程。孩子们化身小小园丁，小心翼翼完成每一步操作，并主动约定每日照料任务，初步建立起劳动责任意识。

　　余雪菊 摄

　　自此，晨间照料成了孩子们固定的劳动日常。每天入园后，孩子们自发来到小菜园观察小苗变化，学习浇水、浅层松土、疏密移栽等养护技能。有人细心把控水量，有人化身小小监督员提醒同伴爱护幼苗，小组分工合作完成移栽工作。在重复的劳动操作中，孩子们锻炼了手部精细动作，也体会到协作劳动的快乐。

　　种植途中的小插曲：周五观察时，孩子们发现小苗被意外拔出。面对枯萎的幼苗，大家大胆猜测受损原因，心疼弱小生命的同时，共同商议补救办法。合力重新栽种后，孩子们又提议制作爱护绿植的警示牌。周末，大家和家长携手完成警示手工，亲手悬挂标牌，用行动守护劳动成果。这场意外让孩子们懂得了珍惜劳动所得，也萌发了共情与守护意识。

　　余雪菊 摄

　　为留存劳动成长轨迹，班级还开展了“种植小日记”记录活动。孩子们细致观察叶片形态、植株高度，用画笔记录向日葵每天的变化，稚嫩的画作里装满了劳动发现与成长感悟。作品展示区里，大家互相分享自己的照料故事，大胆表达劳动收获。

　　余雪菊 摄

　　历经多周持续照料，第一株向日葵迎着阳光绽放。金黄的花瓣、圆圆的花盘，引得孩子们欢呼雀跃。全体幼儿与盛放的向日葵合影留念，共同回顾从播种到开花的完整历程。孩子们真切地体会到，美丽花朵离不开日复一日的耐心照料，每一份收获都源于持续付出，自豪感与成就感油然而生。

　　余雪菊 摄

　　本次系列种植劳动课程，摒弃单一说教，坚持“做中学、劳中悟”，贴合小班幼儿年龄特点，把劳动教育融入自然探究全过程。从认识种子、亲手播种，到长期养护、记录成长、守护成果，多层次劳动实践同步实现了多重育人价值：孩子们在动手劳作中掌握了基础生活劳动技能，养成了坚持、细心、耐心的劳动品质；在共同照料、合作补救中学会了分工协作；在心疼小苗、主动守护中接受了生命教育，懂得了尊重生命、珍惜劳动成果。

　　活动负责人表示，此次向日葵种植实践是幼儿园劳动教育常态化落地的一次生动尝试。后续园所将持续深耕自然劳动教育，优化活动设计，细化分层指导，深化家园协同共育，推出更多贴近幼儿生活、可操作、有温度的劳动实践活动，引导孩子们从小热爱劳动、尊重劳动，在自然与劳动的滋养下向阳成长。