内乡县马山口镇中心小学：赋能班主任 守护“心”成长

       南阳网讯（通讯员张静 李月丽）2026年6月16日至18日，马山口镇中心小学王丽等6位班主任参加了“内乡县中小学班主任心理健康教育能力提升培训（第44期）”。本次培训在内乡县教师发展中心及灵山雷锋学校举行，课程安排紧凑，内容贴近实际，为参训教师带来了一场心理健康教育的“及时雨”。

      培训首日，内乡县心理健康教育骨干教师孙盼围绕“心理健康教育相关法律法规”及“心理危机的识别与干预”两大主题展开讲座。孙老师结合真实案例，深入剖析了中小学生心理危机的成因与表现，指导班主任如何从学生的日常言行、情绪波动、社交状态等方面捕捉“预警信号”。参训教师深刻认识到，早发现、早干预、早转介是守护学生心理安全的关键。

      6月16日下午，谷彦茹老师带来了《小学心理健康教育活动课的设计与实施》的专题讲座。她从活动课的目标设定、环节设计、课堂生成等方面进行了细致讲解，并通过现场互动让教师们亲身体验心理健康活动课的独特魅力。随后，张柳老师以《班主任的家校沟通艺术》为题，从“理解家长情绪、精准传递信息、构建共育共识”三个维度，为班主任破解家校沟通难题提供了实用策略。

      6月17日上午，中原名班主任、河南省优秀教师吴景殿老师分享了《班级有效管理的五级心理路径》。吴老师从“友好惩戒—积极奖赏—增加魅力—培育规则—系统课程”五个层级，层层递进地阐释了如何构建安全、信任、自主、成长的班级心理环境。这一体系让班主任们深刻理解到：班级管理的核心不是“管住人”，而是“育好心”。同日下午，房淑芳老师的《让学生在活动中如花绽放》和李平老师的《五翼共育童心》，从活动育人和系统建构的角度，为班主任打开了班级文化建设的新思路。

       6月18日，培训移至灵山雷锋学校报告厅。朱其荣老师以《新学期“心”教育——不同年龄段孩子心理特征及应对》为题，帮助班主任系统梳理了小学阶段各年段学生的心理发展规律，提供了精准的沟通策略。冯振静老师则以《教师职场的隐形翅膀——情绪管理的相关技巧》为培训画上圆满句号，她引导班主任学会识别情绪、接纳情绪、调节情绪，强调“先关照好自己，才能滋养好学生”，引发了参训教师强烈共鸣。

       此次培训内容丰富、形式多样，既有理论高度，又有实操温度。参训班主任纷纷表示，将把所学、所思、所悟带回班级管理实践中，用心呵护每一个孩子的心理健康，做学生成长的引路人和守护者。