内乡县桃溪镇中心校以“随机听课”为抓手推动教育教学提质增效

南阳网讯（通讯员 靳晓洁）没有预先通知，没有特殊安排。近日，桃溪镇中心学校班子成员、教研组长组成听课组，深入全镇各中小学，开展“随机推门听课”活动。被“摇中”的教师，既有教坛新秀，也有从教多年的骨干。一堂原汁原味的常态课，成为检验教学功底、把脉课堂实效的“试金石”。

这是乡镇深入贯彻落实全县春期教育体育工作会议精神，发扬“优化策略、精准发力、求真务实”过硬作风的生动实践。镇中心学校坚持把教学质量抓在手上、师德师风严在日常、民生期盼记在心中，以常态化“推门听课”为切入点，在一线发现问题、在一线指导教学、在一线推动整改，全力破解发展难题，推动乡镇教育实现跨越发展。

随机推门，听的是“真功夫”

“叮铃铃……”上课铃声响起，听课组随机走进一间教室，坐在后排，与学生们一起进入课堂。授课教师按日常节奏展开教学，没有刻意雕琢的“表演课”，只有最真实的师生互动、最自然的课堂生成。

听课过程中，调研组一行不仅关注教师的教学设计、课堂组织、重难点突破，更细心观察学生的听课状态、互动效果和核心素养的培育情况。从板书设计到提问技巧，从环节衔接到节奏把控，每一个细节都被认真记录在案。

“推门听课，推开的不仅是教室的门，更是检验教师日常教学功底的一扇窗。”桃溪镇中心学校校长在听课现场表示，“‘摇人’不是目的，通过这种方式，倒逼每一位教师把功夫下在课前，把精力用在课中，把反思做在课后，让每一节课都经得起检验，这才是我们狠抓教学质量的关键一步。”

一线把脉，评的是“实问题”

每节课后，听课组第一时间与授课教师进行面对面交流。评课环节不讲空话、不绕弯子，既肯定亮点，更直指问题——教学目标是否清晰、教学方法是否得当、学生主体地位是否凸显、课堂效率是否达标……一条条具体、可操作的改进建议，让授课教师既感受到压力，更明确了努力方向。

“这样的评课‘辣味’足、干货多，让我看到了自己平时没注意到的问题。”一位刚上完课的年轻教师感慨道，“以前总觉得常态课只要按部就班就行，现在明白了，每一节课都要精打细磨，才能真正对得起学生。”

以“随机听课”带动“常态优质”，以“精准评课”促进“教学相长”。这种不打招呼、直插一线的督导方式，在全镇教师中引起了强烈反响。大家普遍认为，抓教学就是要这样动真格、求实效，把功夫下在平时，把质量抓在细节。

常态长效，以“实干”促“跨越”

“推门听课”不是一阵风，而是桃溪镇中心学校抓教学质量的一项常态化制度安排。据了解，该校近期已构建起“常态课巡查+回头看”机制，对发现的问题建立台账、跟踪问效，确保整改不走过场；同时，以听课评课为牵引，带动备课、作业、教研等教学全环节规范提升。

“教育是最大的民生，承载着千家万户的期盼。”桃溪镇中心学校校长表示，下一步，全镇教育系统将持续发扬“优化策略、精准发力、求真务实”的过硬作风，坚持问题导向，知不足而奋进，补短板而力行，以靶向发力的精准举措，把教学质量牢牢抓在手上，把师德师风严在日常，把民生期盼记在心中，奋力推动全镇教育实现跨越式发展。

如今，在桃溪镇的校园里，潜心教研蔚然成风，争当“四有”好老师成为教师的自觉追求。从“摇人”听课的小切口，到教学质量提升的大文章，桃溪镇教育系统正以务实笃行的姿态，在推动乡村教育振兴的道路上阔步前行。