南阳网讯（通讯员王艳丽）为深化小学数学课堂教学改革，发挥骨干教师示范引领作用，提升全乡数学教师专业素养，2026年3月18日上午，王岗乡中心校组织全乡数学教师开展数学集中教研活动。
活动伊始，王阳阳老师为全乡数学教师呈现了一节五年级《正方体的认识》示范引领课。课堂上，王老师以复习长方体特征为切入点，通过教具演示、动手操作、小组合作等多样化教学方式，引导学生自主探究正方体的面、棱、顶点特征及棱长总和计算方法，紧密联系生活实际挖掘正方体应用实例，帮助学生理解正方体与长方体的内在联系。整节课设计清晰、互动充分，有效落实了“以学生为主体”的教学理念。课堂上教师根据课堂内容，采用讲练结合的方法，为全乡数学课堂教学提供了优质范例。
示范课后，全体数学教师围绕本节课开展评课议课交流。王阳阳老师先汇报了本节课自己设计的思路和想法，以及课后的一些反思。接着老师们纷纷发言，充分肯定了王老师课堂设计的逻辑性与实效性，认为导学案运用精准、学生自主探究充分，高效达成了教学目标；同时也针对小组合作成果展示、课堂拓展延伸等环节提出了优化建议，为后续教学改进明确了方向。
中心校王主任结合本次教研活动，对全乡今后数学教学工作提出要求与希望：一是要强化课堂实效，立足学生认知规律设计教学环节，注重知识的生成与应用；要求教师们课前要认真钻研教材，充分备课，每节课，从复习引入、新授、到练习、总结、再到课后检测等各个环节，力争都能高效、使不同层次的学生都有提高。二是要发挥教研合力，常态化开展听课评课、集体备课活动，促进教师专业成长；课堂上落实素养导向，在教学中渗透数学思维方法，培养学生核心素养。三是要扎扎实实做好辅导。每天甚至每堂的任务做好规划、不拖拉，不堆积，做好“四清”工作。提别是对于基础性知识，一定要达到人人过关。每节课，要求学生都能做到“全力以赴、全员参与、全神贯注”，从而推动全乡数学教学质量稳步提升。
最后，中心校马主任对此次教研活动进行了总结，要求全体数学教师回去后，把今天内容消化好，查漏补缺，把好的方法运用到自己的课堂上，展现高效性，进而达到质量提升的目的。
此次教研活动以示范课堂为载体，以评课议课为抓手，为全乡数学教师搭建了交流学习、共同进步的平台，为后续数学教学工作高质量开展奠定了坚实基础。
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