西峡县太平镇中心幼儿园开展1月份教师教研活动

南阳网讯(通讯员 赵瑜）为进一步提升教师的专业素养，优化幼儿园一日活动质量，确保期末教学工作的科学性与有效性，1月22日下午三时，太平镇中心幼儿园全体教师齐聚一堂，开展了以“聚焦幼儿发展，优化教育策略”为主题的月度教研活动。本次教研内容丰富，涵盖集体备课、区域材料投放及观察记录分享三个维度，为冬日的校园注入了浓浓的学术氛围。

活动伊始，各年级组围绕本月冬季主题课程进行了深入的集体备课。老师们打破班级界限，从幼儿的兴趣点出发，结合季节特征，对教学目标的设定、教学流程的优化以及教学具的准备进行了激烈的讨论。“如何让科学活动更具探究性？”“语言活动中如何有效提问？”在研讨中，大家各抒己见、取长补短，将个人教学智慧融入集体方案，深入探讨课程目标与幼儿发展的契合点，优化课程内容架构，形成了兼具科学性与趣味性的优质教案，推动主题课程向纵深发展，为高效课堂筑牢基础。

区域活动是幼儿自主学习的重要阵地。针对冬季幼儿活动量减少及近期区域活动中出现的问题，老师们重点对“区域活动材料投放”进行了专题研讨。大家结合各班幼儿的年龄特点，就如何提供低结构材料、如何利用废旧物品制作教玩具、以及如何通过材料投放支持幼儿深度学习等问题展开了头脑风暴。赵柳老师结合自身教学实践，分享了生活化、游戏化材料的制作经验与投放策略。何雨老师通过实物展示、案例分析等方式，探讨如何通过材料投放激发幼儿自主探究兴趣，促进幼儿多元能力发展。研讨结束后，老师们立即行动，对班级区域进行了调整与丰富，力求让每一个材料都能“说话”，让每一个角落都能成为孩子探索的乐园。

“教育，是一场温暖的修行，而观察，则是读懂孩子的钥匙。”幼儿观察记录分享会则成为教师读懂幼儿、优化教学的重要载体。在观察记录分享环节，老师们选取了近期在日常活动中捕捉到的精彩瞬间进行汇报。从孩子在建构游戏中的合作冲突，到户外活动中的规则意识建立，老师们运用专业的眼光，客观、细致地分析了幼儿的行为背后的发展需求，并提出了针对性的支持策略。通过同伴间的互评与交流，老师们不仅学会了如何更好地记录，更学会了如何从“看”孩子转变为“懂”孩子。

教而不研则浅，研而不教则空。本次1月份教研活动，不仅是一次专业的充电，更是一次理念的洗礼。太平镇幼儿园的老师们将以此次教研为契机，在今后的工作中继续深耕细作，用专业与爱心，为孩子们的冬日成长保驾护航，共同书写幼儿园教育高质量发展的新篇章！