南阳网讯 （通讯员 冯新迅 李志沭）为深化课堂教学改革，将核心素养理念落到教学实处，切实提升区域教育教学质量，10月17日上午，西峡县教体局教研室开启专项教学视导工作，由靳星主任带队，教研员陈理、李小坚、臧振玲、李林刚、张可照等一行深入回车镇第一初级中学，以“推门听课”的形式直击课堂现场，为学校教学工作精准“把脉问诊”。
“推门听课”是此次视导活动的核心环节，不提前通知、不预设流程，力求还原最真实的课堂生态。教研员团队根据学段特点与学科分布，分小组走进七八九年级的教室，先后观摩了生物、数学、化学、物理等多门学科的随堂课。课堂上，教研员们一边认真记录教学环节、师生互动、重难点突破等细节，一边观察学生的课堂参与度、思维活跃度与知识掌握情况——从生物课上对“细胞结构”的直观探究，到数学课上对“全等三角形的判定”的层层引导；从化学课上举一反三的试卷讲评，到物理课上对“电学实验”的操作演示，每一堂课都成为检验教学实效、挖掘问题的“样本”。
在七年级生物课堂上，授课教师以“生活中的生物现象”为切入点，通过实物观察、小组讨论引导学生主动思考，教研员臧振玲在课后交流中肯定了教师“从生活到学科”的教学思路，同时指出“可增加学生自主实验的时间占比，让核心素养中的‘科学探究’能力培养更落地。”九年级化学课上，教师围绕中考高频考点展开复习，李林刚教研员则关注到“分层教学的实施细节”，建议“针对不同基础的学生设计梯度化练习，避免‘一刀切’式教学，让每个学生都能获得成长感”。
课堂视导结束后，各学科教研员结合听课记录，逐一进行精准点评——既点明课堂中的亮点，如化学课上教师对“实验安全”的细致强调、物理课上对“跨学科知识融合”的尝试；也毫不避讳地指出存在的问题，例如部分课堂“重难点突破节奏过快，未给学生留足消化时间”“课堂互动多停留在‘问答式’，缺乏深度思维的碰撞”等。
针对发现的问题，教研员们还现场给出具体改进建议：数学学科可引入“情境化任务驱动”，让学生在解决实际问题中掌握知识；物理学科可以采取分组实验的方式，尽可能让更多的学生有动手操作的机会，提高理解知识的能力，降低学习难度；生物学科可结合本地生态资源，设计课外实践作业，延伸课堂教学。回车一中的教师们认真聆听记录，积极参与互动，不少教师主动提出教学中遇到的困惑，与教研员展开深入探讨，现场研讨氛围热烈而务实。
随后，教研室团队与回车一中的授课教师、学科组长及学校领导齐聚会议室，开展专题评课研讨。靳星主任首先对回车一中整体教学风貌给予肯定：“从今天的课堂来看，学校在落实‘以学生为中心’的教学理念上有明显进步，教师的教学设计更注重学科素养的渗透，学生的主体地位也得到了体现。”接下来，张可照和李林刚两位教研员针对回车一中开学之初上交的教学教研问题清单，进行了细致的解答，使与会教师对今后的课堂教学改革有了更清晰的认识。
未来学校将以此次视导为契机，组织各学科教师开展专题教研，把教研员的建议转化为具体的教学行动，进一步优化课堂结构，提升教学效率。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
