南阳网讯（通讯员崔方方）为推动乡村教育教学的高质量发展，让乡村首席教师工作室切实发挥其示范带领辐射作用，2025年4月15日，南召县教师发展中心任杰主任、邵明星老师、陈新有老师等一行5人对云阳二小小学数学崔方方工作室进行全面检查，旨在评估工作室的运作成效、教学成果以及发展潜力，为推动小学数学教育发展提供指导。
为迎接此次检查，工作室全体成员齐心协力，做了充分准备。教学资料组加班加点整理过去一学年的教学设计、教学随笔、读书感悟等，将其分类成册，方便查阅。成果展示组收集学生的思维导图、创意数学作品，精心布置展示区。档案管理组完善工作室的制度文件、会议记录、培训资料等档案，确保资料完整、规范。
走进工作室，充满数学元素的装饰映入眼帘，教育名言营造出浓厚的数学文化氛围。主持人对工作室的LOGO向各位领导进行了解读。工作室的硬件设施齐全，图书资料丰富，制度上墙完毕，建设目标清晰，岗位职责分工明确。尤其刘连松校长亲自担任工作室的副主持人，以管理者身份躬身入局教育一线，构建了“名师+校长”双主持机制，既能发挥首席老师的学科专长，又可以融合了刘校长的管理视野，这种优势互补的协作模式得到了县领导的一致认可，县领导称这也为县域名师工作室建设提供了可复制的组织范式。
参观完工作室的硬件设施后，工作室主持人向领导们进行工作汇报。汇报从工作室的定位与目标出发，详细阐述了团队建设、教学实践活动、教研成果以及未来规划。提到在教学实践中，工作室积极探索小学数学“三动”有效课堂的教学模式，将高效课堂这个“老问题”拿出来进行“新研究”。一堂高效的数学课，一定要让学生做到“三动——动口、动手、动脑”。领导们认真聆听，不时就关心的问题提问，如怎样培养小老师？如何让学生保持高效模式等，工作室主持人一一详细作答，现场交流氛围热烈。
汇报结束后，领导们来到资料查阅区，仔细查看工作室的各类资料。他们认真翻阅《工作室成员简介》、《工作室会议记录》、《外出学习资料》、等，并给予肯定，认为这是工作室做细做实的体现。在检查《工作室青年教师成长档案》时，对培养青年教师的规划表示认可，尤其称赞档案目录对建立成长档案具有可操作性。
领导们检查完工作室的各项资料后，与刘校长和崔老师进行了深入的交谈，了解了在工作室筹建、开展工作以来的收获以及遇到的困难。对于收获，领导也深表赞同，教与学永远在路上，需要一直带着问号再出发。对于困难，要不断思考，在摸索中前行，终会柳暗花明又一村。
检查结束时，领导们对本工作室的工作给予充分肯定，同时也提出了宝贵的建议，如进一步加强与其他学校的交流合作、拓展教学资源的开发渠道、上交材料时要统一字体等。此次检查不仅是对工作室工作的一次全面检验，更为未来发展指明了方向，工作室将以此为契机，不断提升教育教学质量，为小学数学教育发展贡献更大力量。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
