南阳网讯（通讯员申彦松 袁倩）为扎实做好2025年小学数学复习备考工作，深化课堂教学改革，落实学科核心素养，西峡县重阳镇中心学校于4月9日在重阳镇中心小学组织开展了小学数学专题复习研讨活动。活动以“聚焦复习策略，提升备考实效”为主题，全镇3-6年级数学教师及近三年新入职的一二年级数学教师共同参与，通过课例观摩、评课研讨、经验分享等形式，共研复习备考新方向。
活动分为“课堂观摩”与“专题研讨”两大环节。第一节由陈兵老师执教专题复习课《小数的意义和性质》。她以“绘制思维导图”为切入并借助思维导图构建知识网络，强化解题逻辑。 第二节由张帆老师呈现新授课《小数的加减法》，课堂开始前，张帆老师运用扑克牌，巧妙给学生分组，并通过复习旧知识，激发学生探究新知的欲望，课堂中穿插小组讨论、展示与互评，凸显学习方法指导。两节课均立足“学生主体”，注重习惯培养与能力提升，为复习课与新授课提供了可借鉴的范式。
课后，在中心校教研员李平安老师的主持下，与会教师围绕“小组合作有效性”“思维导图绘制”展开深度研讨。各位评课教师充分肯定两位执教教师“以学定教”的设计理念，并就如何上好新授课与复习课系统性提出建议。活动特别设置“备考经验交流”环节，参会教师结合自身实践，针对两大议题进行分享。针对“我是如何组织小组合作学习的”，多位教师提出“角色分工明确化、任务设计阶梯化、评价反馈即时化”的实操策略，强调通过“组内互评+教师点评”双轨机制提升合作实效。对于“如何培养学生撰写思维导图”，有教师建议从“单元知识梳理”入手，分阶段训练学生从“填空式导图”过渡到“自主构建”，并定期开展优秀导图展评活动，激发学生主动性。
最后李老师对本次教研活动进行总结：复习备考需坚持“素养导向”，注重知识结构化与迁移应用能力新教师应借力本次研讨成果，加快教学理念与方法的转型；各校需以“思维导图”“小组合作”为抓手，推动课堂提质增效。
本次研讨活动以问题为导向，以课例为载体，为全镇小学数学教师搭建了共学共进的平台，进一步明确了复习备考的优化路径。下一步，重阳镇中心学校将持续跟进各校实践成效，推动教研成果落地生根，为2025年教学质量提升注入强劲动力！
编辑：吕超 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
