南阳网讯（通讯员胡春红）春风拂校园，纸鸢寄梦想。今天，我们怀着无比喜悦的心情，迎来杨庄营小学第一届校园风筝节！
风筝，是传承千年的传统文化符号，也是承载童心的梦想载体。在今天的活动中，同学们将亲手绘制风筝、放飞风筝，用色彩勾勒创意，让纸鸢舞动蓝天。这不仅是一场动手实践的盛会，更是一次追寻梦想、拥抱美好的旅程。
同时杨庄营小学也向为此次“风筝节”活动提供物料支持的北京放飞梦想项目组致以最诚挚的感谢！是你们的爱心助力，让我们拥有了绘制梦想的多彩物料，为这场春日盛会筑牢基础。
校园里的创意与活力
杨庄营小学的教室里，学生们正在认真听讲，教师正为学生讲解此次活动的安全要求、制作过程以及有关风筝的知识。课堂气氛活跃，学生们积极参与，展现出强烈的求知欲。
艺术创作也在校园中如火如荼地展开。学生们围坐在长桌旁，用画笔、剪刀等工具进行创作。他们的脸上洋溢着专注与喜悦，展示出孩子们对艺术的热情。
孩子们正对照着说明书的讲解，讨论着线如何画，竹篾如何摆放。这对于他们来说，无异于一次重大的考验。从理解图纸到工具的使用、位置的摆放、方位的判断以及团队之间的沟通交流，如何说服小组成员听从自己的意见和颜色的搭配，勇敢的动手实施，这都将是一次锻炼，一次提高。相信从中孩子们一定收获的不仅只有快乐。
手工艺项目吸引了孩子们的兴趣。从设计构思到最终实现，每一个环节都有孩子们的投入和努力。团队合作的氛围在这里得到了充分体现。
绘画环节让孩子们尽情挥洒色彩，培养了他们的创造力和审美能力。孩子们全神贯注地参与绘画和手工活动，他们手中的彩色铅笔和颜料调色板成为想象力的载体。无论是细致的图案还是大胆的颜色搭配，都体现了他们的创造力。
看呀！画笔在孩子们手中轻快舞动，空白风筝逐渐被五彩斑斓的色彩填满：有人勾勒出绚烂彩虹，有人绘上萌趣卡通，还有人将对未来的憧憬化作独特图案。调色时的专注、填涂时的小心翼翼、与同伴讨论创意的热烈，让欢声笑语在教室里不断荡漾。
我与风筝的合影
瞧！杨庄营小学的教室里，童趣与创意正热烈绽放。当天马行空的想象通过画笔落地，那份亲手赋予风筝“灵魂”的成就感，让每个孩子眼里都跃动着光芒。绘画风筝的快乐，藏在色彩碰撞的惊喜中，融于合作分享的互动里，更刻进见证梦想雏形诞生的雀跃时刻——每一笔，都是童年最生动的快乐注脚。
孩子们制作的风筝形态各异，有大鸟、战斗机、蝴蝶等，每一幅作品都充满了想象力和创造力。这不仅是艺术的展现，更是梦想的寄托。 
镜头定格美好！瞧，孩子们紧紧捧着亲手绘制的风筝，眉眼弯弯似藏满星光。那五彩斑斓的风筝上，是独一无二的创意印记——或是童趣图案，或是梦想符号。与风筝合影的瞬间，藏着完成作品的自豪，更锁住童年里这份“亲手创造美好”的珍贵快乐，每一张照片，都是成长相册里闪着光的记忆切片！
孩子们在木制长廊下欢聚一堂，手中拿着色彩斑斓的风筝，准备迎接属于他们的美好时光。
多姿多彩的风筝在空中翱翔，孩子们紧握线轴，目光追随着风筝的身影。这一刻，他们的心灵与风筝一同飞翔。
春风掠过杨庄营的广场上，卷着青草香与孩子们的笑声在天地间穿梭。 孩子们拽着线轴奔跑，衣角在风里扬起，像一群追着阳光跑的小太阳。有的踮着脚边跑边抬头，生怕错过风筝每一寸升高的轨迹；有的稳稳站定，轻轻抖动线轴，让蝴蝶形状的风筝在云端跳起旋转舞；还有的三五成群协作，当风筝因风力不稳摇摇欲坠时，便齐声喊着“加油”往前冲，惊飞了树梢栖息的麻雀。 天空中，金鱼风筝甩着飘逸的尾鳍“游”过云朵，天鹅风筝摇摇摆摆的在空中踱步，更有飞机风筝昂首挺胸冲向云霄，在湛蓝的背景板上划出彩色弧线。
远处，班主任举着手机录像，镜头里掠过的不仅是翩跹的纸鸢，更是孩子们奔跑时扬起的发梢、跳动的衣角，以及每一次风筝升空时，眼底闪烁的星光——那是属于童年的、无可替代的雀跃与自由。 风在吹，线在牵，纸鸢在云端摇晃着翅膀。此刻的天空，是孩子们用奔跑和欢笑写成的诗，而每一只风筝，都是他们递给世界的、带着温度的信：看啊，我的梦想，正在天上飞呢。
孩子们奔跑着追逐风筝，他们的快乐感染着每一个人。这是大自然赋予的美好瞬间。
蓝天如幕，风筝似灵动精灵！瞧那瓢虫造型的风筝，红黑相间的外壳缀着彩尾，在晴空下轻盈舞动；还有创意满满的个性风筝，以绚丽色彩勾勒轮廓，于云端舒展“羽翼”。每一只升空的风筝，都是春日写给天空的诗，藏着自由与快乐～
春风掠过麦田，掀起层层绿浪。仰首牵线，看七彩风筝载着童真扶摇直上，在湛蓝天空画出灵动弧线。脚下是广袤田野，风里裹着青草香，此刻，童年的快乐正顺着风筝线攀升，与云朵并肩，把简单的美好写满整个春天～
风筝的科学奥秘
为什么风筝能飞起来？
风筝的飞行源于气流和力学的相互作用。首先，常见的风筝通常采用菱形或三角形的形状，它们具备良好的空气动力学特性。风筝的顶部通常比底部较为窄小，这样可以更好地抓住来自上方的气流，并减小风阻。其次，风筝的飞行离不开气流，下方形成了一个高速流动的气流通道。根据伯努利定律，当气流在风筝的顶部和底部流动时，风筝顶部的气流速度会增加，而底部的气流速度会减小，这就产生了一个向上的气流压力差，使风筝受到向上的升力作用。
此外，风筝的尾巴也起着重要的作用，尾巴的设计可以帮助风筝保持平衡并稳定其飞行姿态。当风筝倾斜或偏离平衡状态时，尾巴能够产生阻力，使风筝恢复平衡。
通过这些科学原理的相互作用，风筝得以顺利地飞行起来，给我们带来了乐趣和美好的回忆。
结语
杨庄营小学第一届校园风筝节圆满落幕。通过这次活动，孩子们不仅体验到了放风筝的乐趣，更从中学习到了科学知识，激发了创造力和想象力。这一场风筝之约，让童真乘纸鸢起飞，让梦想向晴空翱翔！愿他们在未来的日子里，像风筝一样，勇敢地追逐自己的梦想，飞得更高更远。
冯美玲，中小学二级教师，一位年轻、富有活力的教师。在教育的路上一直在学习，始终在探索。
教育理念：
做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
编辑： 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
