三尺讲台育桃李，一片丹心铸师魂。在县一初中的校园里，有这样一位教师：他扎根教育一线十九载，以德立身、以爱育人，用平凡坚守诠释教育情怀，用点滴微光照亮学生成长之路。他，就是中小学一级教师、南阳市优秀班主任王洪涛。
“育人先育德，成才先成人”是王洪涛始终践行的教育理念。作为班主任，他坚持将德育融入日常，以传统文化滋养学生心灵。班会课上，《感动中国》颁奖视频的泪光与掌声，是学生感悟家国情怀的窗口；《弟子规》《论语》的琅琅诵读声，是传承孝义美德的生动实践。他创新德育形式，要求学生“知行合一”：从为父母做一顿饭、分担一次家务中体会“一粥一饭当思来之不易”，从公益劳动中领悟责任担当。一位学生家长感慨：“孩子变得懂事了，会主动关心家人，这比成绩进步更让我们欣慰。”
面对“双减”政策，王洪涛积极探索“减负增效”新路径。他打破传统课堂模式，打造“六人制”学习共同体，通过“小老师”授课、小组擂台赛激发学生潜能。每周的“荣耀榜单”上，既有个人进步之星，更有团队协作之冠，班级形成了“比学赶超”的浓厚氛围。他的课堂充满智慧与活力：一个问题抛出，学生争相探讨；一次思维碰撞，师生共寻真知。课余时间，他根据学生兴趣组建书法、绘画、诵读等特色小组，带领学生走进社团、走向社会，让教育从课本延伸至生活。
“教育是心与心的共鸣。”王洪涛的笔记本里密密麻麻记录着每个学生的性格特点、家庭状况。面对班级里占比较高的留守儿童，他既是严师，更是“代理家长”：学生生病，他自掏腰包送药；孩子生活费告急，他悄悄垫付；青春期迷茫时，他彻夜长谈化解心结。曾有一名因自卑厌学的学生，在他的鼓励下重拾信心，最终考入重点高中。学生说：“王老师从不放弃任何人，他总能看到我们身上别人发现不了的闪光点。”
十九年班主任生涯，王洪涛带出12届毕业生，培养数百名优秀学子，所带班级多次获评市县“文明班级”。荣誉背后，是他凌晨伏案备课的身影、节假日家访的足迹、与问题学生促膝长谈的耐心。面对赞誉，他淡然一笑：“我只是做了教师该做的事。”如今，他依然坚守在乡村教育一线，用一支粉笔书写初心，用两袖清风诠释担当，正如他常说的那句话：“做一支红烛，燃烧自己无怨无悔；发一份微光，照亮他人此生足矣。”（通讯员刘文玉）供稿
编辑：吕超 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
