南阳网讯 (通讯员韩晶宇 梁烁)2月21日,镇平县第一高级中学高三年级一部掀起了一场教学研讨热潮,各学科集中开展汇报课听评课活动。此次活动聚焦教学薄弱环节,旨在精准找出教学与学习过程中存在的问题,为即将到来的一模冲刺筑牢根基。
师生互动
活动当天,该级部各学科教师立足学情,精心打磨每一个教学环节。课堂上,教师们各显神通,通过多样化的教学方法启发学生思考。有的教师运用项目式学习法,让学生在实际操作中理解抽象理论;有的教师引入小组竞赛,激发学生的学习积极性。学生们在教师的引导下积极参与互动,攻克学习难关。
集体教研
评课环节更是精彩纷呈。全体听课教师围坐一堂,展开热烈讨论,从教学方法、知识讲解、学生参与度等多个维度进行剖析。大家既肯定了教师在教学中的努力与亮点,也坦诚指出存在的问题,并提出针对性的改进建议。教师们还结合教育心理学、建构主义学习理论等专业知识,探讨如何优化教学设计,以更好地满足学生的认知发展需求。例如,依据建构主义理论,强调学生主动构建知识的过程,鼓励教师在教学中多设置开放性问题,引导学生自主探索答案。
该校高三年级领导也深度参与到活动中。他们实行分包管理模式,深入课堂一线,认真记录课堂细节。在评课环节,领导们从管理与教学全局视角提出见解,为教学策略的优化提供方向指引。他们强调教师要关注学生个体差异,因材施教,用好C30整合教学资源,助力教学质量提升。
该级部负责人刘尘清表示,此次活动是一次及时又必要的教学诊断。通过对薄弱班级的深入观察与分析,能够更有针对性地调整教学策略,精准帮扶学生。后续,高三一部将持续关注这些班级的发展,组织更多学科研讨活动,助力高三学子在高考中取得理想成绩。
编辑:吕超 校审:王南林 责任编辑:刘婉 监审:吕超