南阳网讯（通讯员赵冬梅）12月24日至25日，南召县国培计划（2024）小学语文全体国培学员带着“研磨”后的沉思与积淀相聚赶赴该县太山庙乡中心小学，迎接一场课堂的盛宴。
每个年级分别由一位学员教师展示其学习“以文促写”培训后的课堂成果。学员教师赵培培以六年级《我的伯父鲁迅先生》中救助车夫的段落为文本，让学生深入理解人物动作、神态描写对表达人物形象和表达作者情感的作用；学员教师王双以五年级《鸟的天堂》为依托教学生动静结合，写活画面；学员教师韩艳辉以四年级《花牛歌》为依托教学生仿学写诗：首先要找准写作对象，构建框架结构，然后丰富诗歌语言。学员教师王梨梨以二年级课文《八角楼上》为文本依据，通过赏析文本中动词的表达效果，引导学生在学习中抓住动词写生活，通过”我会说”“我会仿”到“我会写”提高学生的学习能力，学生学习热情高，在玩中学，在学中玩，充分调动了学生的积极性，使学生成为课堂的主人，学习效果好。
观课结束后，进入议课、评课活动环节。在导师的带领下对做课教师进行了点评，每位学员各抒己见，发表了自己听课后的感悟，不仅肯定了课堂的亮点，从课程设计到课堂互动再到每个教学环节的时间设定都提出了实用性的宝贵建议。大家在交流中思考、探索、分享，在思维碰撞的火花中共同成长，共同提升。
县教体局陈主任从课程目标的达成、教学方法的运用、学生主体地位的体现等多个维度对教师的课堂进行了细致入微的点评，又从自身丰富的教育经验出发，深入剖析了在语文教学中如何引导学生进行有效的语言积累。他提出，语言积累并非简单的死记硬背，而是需要教师通过巧妙的教学设计，创设多元的语言情境，让学生在阅读、写作、交流等实践活动中自然而然地将语言内化为自己的素养。
在总结提升暨颁奖典礼上，太山庙乡学员代表韩艳辉老师发言，分享个人的学习体会和成长经历。
随着“国培计划2024”小学语文送教下乡项目的圆满结束，全体学员不仅收获了知识与经验，更点燃了对教育事业的无限热情。
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