结对促成长，帮扶暖人心 ——南召县太山庙乡中心小学与河南省第二实验中学小学部结对帮扶交流活动纪实

南阳网讯（通讯员 赵春旭）为推动南召县太山庙乡教育发展，缩小城乡教育差距，12月15日至12月17日，该乡太山庙乡中心小学一行4人，满怀求知之心，在教务主任和政教主任的带领下，与河南省第二实验学校开启了为期两天的结对帮扶交流活动，此次交流为太山庙乡乡村教育注入了新的活力与希望，意义深远。

太山庙乡中心小学教师团队一抵达河南省第二实验中学小学部，就受到了该校领导以及全体师生的热情接待。河南省第二实验学校俆校长致欢迎词，接着两校领导就各自学校的发展概况、教学理念、师资队伍等情况进行了深入交流，共同探讨帮扶工作的方向与重点，为后续的优师送课、资源共享奠定了坚实的基础，也开启了两校之间情谊与智慧交融的篇章。

16日上午，在实验学校校长刘校长的陪同下，我校一行人参观了该校。漫步于校园之中，静静欣赏教学楼的堂皇典雅，绿植的生机盎然，设计的别具匠心，一步一景，处处潜藏着该校的育人理念，时时彰显着该校深厚文化底蕴。踏入该校的校史馆，陈列的照片，泛黄的文献，古朴的校徽等，一一展现，无声地诉说着该校从初创时的艰难到今天的蓬勃发展的动人故事。在这里，我们不仅见证了该校成长的足迹，更深刻领悟到了该校的文化底蕴和独特的办学理念。

聚焦班级管理，共探育人良方

16日下午，教师们齐聚一堂，围绕“班级管理”这一主题，共同探讨如何营造积极向上的班级氛围，怎样制定合理有效的班级规则，如何培养班干部，如何通过班级文化建设增加班级的凝聚力，以及如何巧妙运用激励机制激发学生的内驱力等诸多议题。实验学校的教室们通过深入剖析

实际案例中的得与失，分享彼此的经验与智慧，让我们耳目一新。“平等交流，争得支持与共情”，“发现孩子身上的闪光点，以点带面，促进孩子的全面提升”，“设计班名、班徽，围绕主题开展活动”等诸多金钥匙，打开了困扰我们多年班主任工作中的问题枷锁。实验学校的王珂主任重点分享了德育工作的重要性和该校在德育方面的成功经验和做法。“生命靠运动，亲戚靠走动，课堂靠活动”，王主任以通俗易懂的一句话揭示了“活动”在德育活动中的重要地位，通过“定主题、分层次、差异化”的实践活动，让学生在体验中“立德”。

17日上午，河南省第二实验中学小学部的骨干教师们纷纷走上讲台，一堂堂精彩纷呈的示范课，给参观听课教师留下了深刻的印象。他们以单元大任务为统领、通过“学、问、思、辨、行”的教学方法以及高超的课堂驾驭能力，充分调动了学生的学习积极性和主动性，让学生们在轻松愉悦的氛围中掌握了知识，也为太山庙乡中心小学的教师们带来了全新的教学思路和方法。语文课堂上的深情朗读与细腻解读，细致巧妙的启发诱导，都让观摩的师生们受益匪浅，如沐春风。

17日下午，两校教师齐聚一堂，展开了热烈而深入的研讨交流活动，河南省第二实验中学小学部的教师们毫无保留地分享了自己的教学经验和心得，针对参观听课教师的困惑，一一给出了详细而实用的建议。

此外，双方教师还就课程改革、教学评价、班级管理、德育等方面展开了广泛的讨论，在思想的碰撞中激发出智慧的火花，共同探索教育教学的真谛。

随着活动的圆满结束，太山庙乡中心小学一行人收获满满，不仅在教学理念和方法上得到了更新和提升，更感受到了结对帮扶带来的温暖与力量。两校领导共同表示，将以此次活动为契机，建立长期稳定的帮扶合作关系，持续开展多层次、多形式的交流活动，携手共进，为乡村教育的发展贡献更多的力量，让更多的孩子能够享受到优质公平的教育，在成长的道路上绽放出更加绚烂的光彩。