南阳网讯（通讯员陈东）近日，走进南阳市南召县马市坪乡西大庄小学的各个教室里，绿植滴翠，鲜花争艳，生机盎然，满园春色，清新的空气扑面而来，这是该校深入推进“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动的一个缩影。该校自2020年全面、系统地开展劳动教育，2023年秋期以来，学校按照河南省教育厅等十部门印发的《河南省乡村学校‘绿色点亮生活，健康护佑生命’主题实践活动实施方案》，在总结劳动教育经验的基础上，广泛开展“绿健”主题实践活动，使“绿健”实践活动底蕴更 深厚，让劳动教育走向纵深处，取得了显著成效。
一年来，在“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动中，各班级利用延时服务、劳动课、科学课、综合活动课、劳动月和假期综合实践时间，带领学生开展田间劳动、绿宠养植、花木养护、食育实践等各种活动80余次，其间融入语文、数学、思政、生物、科学等多学科知识教育和优秀传统文化熏陶，落实“在教育‘双减’中做好加法”的要求，使学生跳出书本走广泛实践，让校园生活更丰富更精彩更美好，为劳动教育、“绿健”活动、延时服务、五育并举、乡村学校发展提供了宝贵经验。人民网、学习强国、中国交通在线、顶端新闻、河南省教育网、盎然绿意、南阳日报、南阳网、南召融媒、南召教体育公众号等平台发布学校活动动态、经验100余篇。
田园劳动，让课堂生机盎然。
南召县马市坪乡西大庄小学属于乡村小学，虽然从事农业劳动的人员越来越少，但是依然有着浓厚的农耕文化氛围，学校租用闲置农田2亩，按照《西大庄小学劳动教育实践基地建设方案》《西大庄小学‘绿健’主题实践活动实施方案》，建设劳动教育实践基地——百草园和东篱园。其中百草园分为蔬菜区、粮食区、药材区可同时种植共20品种，四季轮播30多个品。
一、种植品种丰富。
蔬菜区种植的都是符合当地气候条件的时令菜。春天种植生菜、韭菜等；夏季有茄子、西红柿、丝瓜、苋菜、辣椒、油麦菜、空心菜等；秋季以萝卜、白菜、大葱、南瓜、冬瓜等；冬季有大白菜、生菜、大蒜等；粮食区种植玉米、花生、小麦、马铃薯、大豆等；药材区种植丹参、公英、鱼腥草、野菊花、金银花、山药、百合等本地中草药，还进行当归、党参、地黄、黄芪等品种的试种。
二、学生全程参与。
（1）整地播种。
种植阶段，学生们在老师的指导下，学习整地、播种、浇水等基本的操作技术，教师耕地，学生使用锄头和耙子平整，在辅导员的指导下亲手播种下各类种子，如番茄、黄瓜、辣椒、花生、桔梗等。在这个过程中，学生们不仅学会了如何使用农具，还了解了不同作物的生长条件和种植技巧。
田间管理。
学生们需要定期给植物浇水、施肥、除草，以确保各种植物的健康生长。孩子们在老师的带领下到百草园浇水、除草、护理、施肥，观察植物的生长情况，记录下植物的成长过程。学生们观察到了从一粒种子从发芽到结果的全过程。2024年春季，连续干旱，刚刚发芽的农作物时刻面临枯萎，但是孩子们兴趣高昂，争先恐后，给玉米剔苗，给蔬菜浇水，给中药材类除草，每一次都汗流浃背，灰头土脸，手上沾满泥巴，脸上却洋溢着欢快的笑容，一个个朝气蓬勃，充满了青春活力。路过的群众也纷纷赞扬，表示孩子们应该多参与劳动，多锻炼，培养他们的动手实践能力。在这个过程中，孩子们他们学会了如何根据天气变化调整浇水频率，如何识别并防治病虫害，以及如何通过施肥促进植物生长。这些日常的养护工作，不仅锻炼了学生们的观察力和耐心，也让他们对植物生长的每一个阶段有了更深入的了解。
三、体验收获快乐
田园种植是一个集教育、实践和体验于一体的项目，旨在通过种植活动培养学生的劳动观念、科学素养和团队合作精神。通过亲手种植，学生们能够直观地了解植物的生长过程，体验劳动的艰辛与快乐，从而珍惜劳动成果，培养良好的道德品质。在收获阶段，孩子们在蔬菜区里亲手采摘自己种植的蔬菜，感受到了收获的喜悦和成就感。他们将采摘的蔬菜带回家，与家人分享，或是在学校的食堂中加工成美味的菜肴。这一过程不仅让学生们体会到了劳动的价值，也让他们学会了珍惜食物，理解到每一份食物背后都凝聚着劳动者的辛勤汗水。
“河南省南阳市南召县马市坪乡西大庄小学坚持课程育人、实践育人、协同育人，充分利用学校的资源开辟了“百草园”劳动实践基地，组织开展丰富多彩的劳动教育活动，以此积极践行“以劳树德、以劳增智、以劳育美”的精神，让劳动教育实至名归、落地生花。”《学习强国》中如是说。
师生们在百草园采摘蔬菜
培育绿宠，让教室春意盎然
为了深化“绿色点亮生活，健康护佑生命”的理念，2023年学校修订《最美班级——西大庄小学班级“四化”建设评比方案》，把方案的核心定位在通过人人养绿宠，科学绿化实现美化，优化学习环境，将绿色植物的培养作为“四化”建设中的重点。学校鼓励各个班级积极培养绿宠，栽种各类绿植，旨在将教室转变为一个四季如春、生机勃勃的绿色空间。
学校共有6个教学班，学生320人。在《最美班级——西大庄小学班级‘四化’建设方案》指引下，形成了全校师生养“绿宠”的热烈场面，用油壶、水桶、洗衣液桶、纸杯等废物再利用，制作创意花盆，在里面进行土培绿植，种植内容包括各种花卉以及辣椒、番茄等本地蔬菜、瓜果、中草药几十种。 栽种的绿植平均每个班级一百多棵（盆）。各班教室的窗台上、墙角边、走廊上，上百盆各种绿植错落有致，生机盎然，或正在发芽或枝繁叶茂或花香四溢，师生时刻沐浴在美丽的春光里，享受劳动带来的成就和收获。
按照评比方案，学校每月对教室种植的绿植进行评比。旨在鼓励学生参与绿化，培养责任感和环保意识。包括以下几个方面：
1、绿植的数量：有的同学养护绿植5-8盆，乐此不疲；
2、绿植生长状况：检查植物是否健康生长，有无病虫害，叶片是否鲜绿。
3、养护记录：查看学生是否定期记录植物生长情况，包括浇水、施肥等养护活动。
4、 创意与美观：评估教室绿植布置的创意性，以及对教室美观的贡献。
5、 学生参与度：考察学生在绿植养护中的参与程度，包括日常照料和相关知识的学习。
6、环保意识：评价学生在养护过程中展现的环保行为，如节约用水、循环利用等。
每月评比结果进行公布，给予优秀班级奖励，以此激励全校师生共同营造绿色、和谐的学习环境。具体在实施举措包括以下几个方面：
荣誉表彰：学校设立一、二、三等奖，以奖励在绿化活动中综合表现最优秀的班级。此外，还设有最佳品种奖和最佳维护奖，分别表彰在植物品种选择和日常维护方面表现最佳的班级。获得优秀评比结果的班级将得到学校公开表彰，颁发奖状，增强班级荣誉感和自豪感。这不仅激励获奖班级继续努力，也激发其他班级的竞争意识。
奖励机制：学校提供了丰富的物质奖励，包括学习用品、绿植养护工具、花木肥料等，以实际行动支持和鼓励班级的绿化工作。这些奖品不仅具有实用性，还能进一步激发学生们的参与热情。
3. 积分制度：积分制度是另一项重要的激励措施。评比结果将与班级积分挂钩，表现优秀的班级可以获得100/80/60的积分，这些积分可以用于兑换学校资源或参与特定活动。这样的制度不仅增加了评比的吸引力，也鼓励了班级之间的健康竞争。
4. 优先权：在学校组织的一些活动中，表现优秀的班级将获得优先选择权或额外名额。例如，在郊游、讲座等活动中，这些班级可以优先选择参与，或者获得更多的参与名额。这样的优先权是对班级努力的肯定，也是对学生们的一种激励
5. 教师激励：评比结果将与班主任考核挂钩，表现优秀的班级可以获得10/8/6积分，计入教师业绩考核。这样的制度不仅增加了评比的吸引力，也鼓励了班级之间的健康竞争。
在教室里，学生们不仅养绿宠，还通过写日记的方式来记录植物的生长情况。这样的记录不仅帮助学生们学习不同植物的栽培技术，也培养了他们的观察力和责任感。
“近年来，为了优化育人环境，该校已经从优化校园大环境转移到教室小环境的轨道上来，通过班级“四化”建设促进教室环境的净化、美化、文化、绿化。四月份的评比方案强调了班级“四化”建设中绿化的份量，鼓励师生养“绿宠”，可以用油壶、水桶、洗衣液桶、纸杯等制作创意花盆，在里面进行土培绿植，种植内容包括各种花卉，以及辣椒、草莓、番茄等本地蔬菜、瓜果、花卉等。”《河南省教育网》（2024-04-26）中如是说。
学校对班级“四化建设”情况每月进行检查评比
食育实践，让生活温情盎然
学校在“绿健”主题实践活动的大背景下，学校把近年来尝试的食育教育活动进行整合、提升：
加强培训教育，提高思想认识。
通过食育课堂、主题班会、社团活动、餐前故事、餐桌服务等形式，宣传食育内涵。2023年以来，学校开展食育教育培训会4场，带领全体师生对食育的意义、内容等进行了系统的学习，加强师生对包括食物知识的认知教育，良好饮食习惯的培养、人与自然、人与环境和谐的教育；各班组织主题班会6节，号召全体师生从我做起，不挑食，养成营养均衡的习惯；不剩食，养成节约粮食的习惯，通过一系列食育教育活动，学生对食育教育形成了初步的概念，饮食文化在学生心里落地生根。
梳理食育活动，强化动手实践。
以百草园劳动教育实践基地收获的粮食、蔬菜、药材开展相关实践活动：以百草园的蔬菜为主，辅导员带领师生，采摘、清洗、烹饪，制作各种家常时令小菜，不但学习了烹饪技巧，甚至可与饭店厨师媲美，还可以吃到舒心的蔬菜；对百草园粮食作物进行加工，制作花样馒头、椒盐花生、水培豆芽等；在中医医师的指导下对百草园的中草药进行加工，制作排骨凉茶、菊花粥、百合汤等。
结合传统节日，学习传统美食。例如在2023年冬至，学校下发了《西大庄小学第七届包饺子比赛评比方案》，在辅导员指导下，班主任带领各班学生，选食材，制馅，买面皮，包饺子，各班八仙过海各显神通，有萝卜（收获于冬季的百草园）馅的、有槐花馅的、有荠菜（收获于春季的百草园）馅的，饺子的形状各异，有普通型的、圆形的、心形的，花型的，寒冷的冬季师生们自己动手，吃上热气腾腾的饺子，既享享受到动手的快乐，也感受到大家庭的温暖。
强化技能学习，传承美食文化。
一年来，以百草园的收获为主组织食材加工的现场观摩、实践活动12次，引导学生生通过吃的实践，形成对健康饮食的牢固印象；在原来基础上，学生在厨师、辅导员、家长志愿者的指导下学会几十种菜肴美食的制作，传承了美食文化，提高了知识技能，尤其学生在家，主动展示烹饪才艺，深得家长赞誉。荤素粽子、荤素饺子、野菜饺子以及南召县的非遗项目——排骨凉茶、腊肉干饭和洛阳的胡包等高年级学生都能制作。
“该校自2023年，在劳动教育的基础上开展“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动，开始尝试实施食育教育。通过食育课堂、主题班会、社团活动、餐前故事、餐桌服务等形式，探索食育内涵，尤其已劳动教育实践基地百草园的粮食、蔬菜开展相关活动，效果想显著，帮助学生掌握了食物基本常识，普及了营养健康知识，指导学生学会合理膳食，养成远离垃圾食品等健康饮食习惯，改善营养健康状况。”《顶端新闻》（2024-04-15）
学校每学期组织食育动员会、培训会
植树护木，让家乡绿意盎然
“绿健”主题活动与当地党委政府植树造林公益活动相结合，牢固树立青山绿水就是金山银山的观念，植树护绿，保护生态。
宣传教育，加强知识培训。
专门开展宣传教育活动，让“青山绿水就是金山银山”的生态文明理念早早植入学生心灵，提倡学生从点滴做起实际行动，共同守护家乡的一草一木、一山一水，携手共建绿色环保、生态友好的美丽家园，积极为农村人居环境整治提升和乡村振兴贡献力量。
2、全面培训，了解养护知识，学习种植养护技巧。在实践活动开始前，老师们会对学生进行一次全面的培训，确保学生们对植物养护有基本的了解。培训内容包括介绍不同植物的生长习性，如何识别健康的枝叶和枯病的枝叶，以及修剪时应该注意的事项。老师们会使用实物示范，让学生们直观地学习到如何正确地修剪植物，避免对植物造成伤害。老师们会讲解浇水的技巧，包括如何根据季节和天气的变化调整浇水的频率和量，以及如何判断土壤的湿度，确保植物得到适量的水分。这些知识对于植物的健康生长至关重要，也是学生们在维护绿化时必须掌握的技能。
植树增绿，绿化荒山校园。在春季植树节前后，学校党支部主动联系当地政府申领责任林和对校园及周边进行绿化，栽树补苗，在老师带领下，挖穴、栽树、填土、浇水，学生在亲身体验其中的辛苦，领悟保护生态环境的意义。
花木养护，评比养护成果。养护花木活动成为了学生们实践活动的重要一环。每个学期，学校都会组织这样的活动，让学生们亲身参与花木的养护中。包括公益林区和学校花木，均责任到班级，学校定期进行评比，检验养护效果。学生们自己绿化区域的日常维护工作，包括浇水、修剪、除草和施肥等。通过这些实践活动，学生们能够亲身体验到植物生长的过程，了解植物养护的不易，从而更加珍惜和保护我们的环境。
“学生们在老师的带领下，对校园内的绿化带进行了修剪、浇水、除草等养护工作。在活动中，学生们亲身体验到了劳动的辛勤与乐趣，培养了他们的团队协作精神。”《河南省教育网》 （2024-05-11）中如是说。
学生大多都学会了修剪树木
学科融科，让学生兴趣盎然
在百草园劳动基地，学生们亲身参与到农作物的种植过程中，从翻土、整地、施肥、挖穴、选种、播种、浇水、管护，一直到采摘、烹饪、食用，他们观察到了农作物从种子发芽到结果的全过程，体验了从采摘到食用的全过程，这样的实践活动让小学生们化身为小菜农，全面而深刻地体验到了从播种到收获的全过程，感受到了农作物生长的奇妙和劳动的乐趣。按照学校《《西大庄小学劳动教育与多学科融合实施方案》，全校各学科制定具体研究方案，以此展开课题研究。
品种杂交实验。例如根据科学任课教师的建议，2024年春，在百草园的六年级粮食区进行了三种玉米和三种花生的种植。玉米采收结束后，辅导员挑选正常生长的三类玉米，同大家探讨实验结果：在选种方面，挑选了黑色、花色、白色三种优质玉米种子；在种植时候，土壤、施肥、浇水这些外因条件基本相同；通过观察，黑色玉米的黑色纯度降低了，玉米粒底部呈现了褐色，白黄相间的花色玉米有了褐色或黑色的颗粒，白色玉米有花色玉米的痕迹。同学们纷纷议论，“染色了”“串色了”。老师提醒大家这是三种玉米实现了杂交的结果：玉米受精方式是通过风媒授粉，所以混种的玉米实现了杂交，从颜色上已经表现很明显了。老师借机带领大家把科学课堂上遗传与变异、子代和亲代等知识现场进行了学习。同学们听得津津有味，纷纷表示，在课堂上感觉难懂的知识在今天迎刃而解了，变得浅显易懂。学生们参与了从播种到收获的全过程，亲自观察到了玉米杂交的结果。在观察中学习，在实践中学习，在快乐中学习，不但收获了不同的知识和技能，还培养了学生勤劳、探究科学的习惯。
2、学习药材种植。学校建设劳动教育实践基地两处：百草园和东篱园，把劳动教育、“绿健”活动与中医药文化相结合，增加中草药种植等理论培训和实践活动。劳动教育实践基地里增加药材类种植，把劳动教育实践基地打造成学习中医药文化的主要阵地，使劳动教育课程更丰富，学习中医药文化也有了依托。东篱园依托华润集团与南阳金蕾集团的合作项目——野菊花种植基地开展劳动实践活动，学习野菊花育苗、栽种、加工、药用价值等方面知识。
百草园里开辟药材区，种植符合当地自然条件的中草药，蒲公英、鱼腥草、丹参、桔梗、地黄等，学生亲自体会常见中草药的种植、管理、采收技术。
2024年秋期，补种中草药的时候，技术指导人员详细讲解了党参、公英的种植方法，示范如何选苗、栽种、灌溉、施肥等种植技巧。师生们一道挖穴、浇水、补种。校长陈东现场示范，带领同学们除草、翻土、区分杂草和药材幼苗。学生们认真倾听，合理分工，除草、浇水、抬农具，忙的不亦说乎。2024年收获药材的时候，高赢老师不失时机上了一节中草药普及课，高赢拿起一棵丹参耐心地向同学们介绍：“我们本地这叫血参根，中药名是丹参，又名赤参、红根等，生于山坡草地林边道旁，或疏林干燥地上。目前多为栽培，主产于四川、河南、山西等地，我们家乡有大量野生的，药效很好。采挖后，除去茎叶，洗净，切成厚片，晒干，生用或酒炙用。丹参味苦，性微寒，具有活血、祛瘀、通经等功效。《本草纲目》中称其‘能破宿血，补新血’”
3、巧妙把握时机。学校的劳动教育实践基地的建设不是为了劳动而劳动，百草园劳动教育实践基地建设以来，学校利用一切机会，对学生进行知识传授、技能培养、思想教育，百草园已经成为校园外的一个重要课堂。“教育无劳动不完善，劳动无教育不完美”，即使在腾茬整地的过程中，也不失时机地进行蔬菜、药材等知识的学习。在劳动教育实践中，学校特别注重劳动与学科知识的融合，比如在数学课上，教师带领学生到百草园通过计算各种种植面积来学习几何知识；在科学课上，教师让学生提前准备，通过观察植物生长来学习生物知识，这种跨学科的学习方式，让学生在劳动中学习，在学习中劳动，实现了知识与实践的有机结合。
“近年来，该校把劳动教育、“绿健”活动、课后服务有机融合，根据学校《劳动教育实施方案》和《课后服务实施方案》有计划有步骤地开设劳动课程，开辟劳动教育实践基地，开展劳动实践活动。2024年又开始《劳动教育与多学科融合》的课题研究，根据科学老师建议，实施三个品种玉米混种的实验。在百草园劳动教育实践基地，翻土、整地、施肥、选种、播种、浇水、除草、管护，学生们观察到了玉米从种子发芽到结果的全过程，参与了从播种到收获的全过程，亲自观察到了玉米杂交的结果。在观察中学习，在实践中学习，在快乐中学习，不但收获了不同的知识和技能，还培养了学生劳动和探究的精神、勤劳和科学的品质。”《人民日报》（2024-8-7）中如是说。
在二届三次暑假采摘日活动中，学生检验玉米杂交结果
“绿健”活动，让校园生活更美好
随着“绿健”活动的不断深入，学生的综合素养不断提升，学校的校园生活更加美好。绿色点亮生活，健康护佑生命”活动的效果显著且多方面，主要体现在以下几个方面：
一、提升了环保意识。
植树造林、养护花木、绿化教室等活动中激发了师生对环保的关注和参与，让大家意识到环境保护的意义，从而在日常生活中采取更加环保的生活方式。通过废弃物件改造花盆，制作作品等有效减少了资源浪费，增强了师生对资源循环利用的意识。
美化了学习环境。教室的“四化建设”活动中，学生养绿宠、栽绿植装扮的教室，为教室等场所增添了绿色，美化了环境，提升了师生的生活质量。
三、丰富了知识技能。例如在百草园开展的各种种植行动，使学生们能够亲身体验种植的全过程，从选种、育苗到养护、收获，不仅学到了科学知识，还培养了实践能力和动手能力。
四、加强了思政教育。各种活动融入了思政教育元素，通过引导学生参与环保、劳动体验等活动，培养了艰苦奋斗、勤俭节约、爱惜粮食的品质，还培养了他们的爱国情怀、社会责任感和环保意识。
五、改善了饮食习惯。在学校中开展的食育实践活动，通过让学生参与食材的种植、加工等环节，使他们更加了解食物的来源和营养价值，从而培养了健康饮食的习惯。
六、探索了学科融合途径。活动促进了多学科教育教学的融入，如生物、科学、数学、语文等，使学生们在实践中获取了跨学科的知识和技能。
七、增强了五育并举的效果。“绿健”主题实践活动的深入与延伸，融合了德智体美劳的多种教育，实现了五育并举的效果。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
