南阳网讯（通讯员杨乐 侯玉潇）为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，帮助教师更好的把握人教版小学数学新教材，切实提升小学数学教师队伍的专业素养与教学能力。2024年 8 月21 日，南阳市第八完全学校小学部数学教师参加了为期一天的全市义务教育新教材小学数学（人教版）培训活动。
专家从教材编写的指导思想、总体思路等方面对人教版新教材进行了整体情况介绍。他强调新版教材的主要思路：以课程标准为依据，落实“四基”，提升“四能”，发展学生数学核心素养，构建体现结构化特征的课程内容体系；注重情境创设，加强数学与现实的联系；遵循学生认知规律，展现知识探究过程；强化综合与实践，加强数学活动设计；关注学生评价及学业要求，科学设计作业系统；改进教材呈现方式，提升学生学习体验。
而后结合教材实例，从完善教材结构、突出数学本质、继承与发展三个方面详细介绍了教材编写思路的具体体现。 完善课程结构：1.将数与运算整合为两个主题:数与运算、数量关系。2.将数量关系相关内容进行整合，并设置独立的单元进行学习。3.将百分数移至统计与概率领域，凸显其统计意义和价值。4.将一些相近内容进行整合或集中编排，加强知识间的联系。 突出数学本质：1.将字母表示数和数量关系联系起来体现代数思维。2.将比的意义解释为倍数关系的直观表达，体现其实际应用价值。3.将平均数的意义解释为一组数据的代表，体现其统计意义。
对比新、旧教材知识体系后，逐单元、逐例题地分析了新教材与现行教材的内容变化和教学建议，旨在帮助参训老师深入理解教材内容和编排意图。通过生动的案例和实用的教学方法，专家讲座让抽象的数学概念变得具体可感，让参训老师们对新教材有了全面地认识。
“启明方向，躬身践行；仰望星汉，砥砺前行。”一场精心筹备的培训盛宴，一次思维与智慧的深刻交互，为参与培训的教师带来了一份沉甸甸的启迪与收获。展望未来，南阳市第八完全学校小学部数学教师将以更加严谨的态度和务实的行动，将所学知识与经验转化为推动教育发展的动力。
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