南阳网讯（通讯员 李志伟）为进一步落实国家“双减”政策和教育部“五项管理”要求，实现作业“提质、减负、增效”的目标，全面促进教学工作的规范性、实效性，搭建教师间交流与学习的平台，培养学生良好的作业习惯。10月8日上午，内乡县赵店中心学校在二楼会议室组织中小学生作业展评活动，各校教导主任参加。 
赵店中心学校组织教导主任做评委，对8所中小学按要求提供的英语作业、语文梯度作业、数学大作业及读书笔记进行了认真评审，详细记录优缺点，公正给予评判。评委们最大的感触是书写工整的学校越来越多，创新特色作业也更科学更实用。这也折射了各学校对书写研究和作业改革的重视。 
活动前期，赵店中心学校紧紧围绕“双减”工作中作业管理这一切入点，通过控制作业总量、把控作业时间、调整作业结构、创新作业形式，制定了《赵店乡中心学校创新实践作业评比方案》。
本次展评活动分为“评委互评”、“慧眼推评”和“发言点评”三个环节。在“评委互评”环节中，各教导主任主要从作业本数、批改次数、保管质量、完成效果、批阅是否规范等五方面逐项打分，再通过“慧眼推评”环节，业务校长及教导主任分学科指出各校存在的优缺点。在“发言点评”环节，语数英各组评委指出不足及今后改进措施。 
作为教与学的交汇点，作业不仅是学生学会学习、学会自我管理、自我发展的有效载体和途径，也是教师反馈、反思、调整教学的重要手段。从展示的作业中，能够看出教师对学生严格的要求，学生书写普遍认真、规范，教师指导到位，展示出良好的书写习惯。取人之长，补己之短。在学习他人优秀做法的同时，也给自己提出了更高的要求和努力方向。从作业布置到书写格式，反思不足，取长补短。通过互相学习、互相借鉴、互相激励的观摩学习，实现了各学校之间良性互动，为优化教学工作起到了良好的助推作用！
此次作业展评活动不仅体现了学校对五项管理工作的高度重视，还搭建了教师之间优秀经验相互交流与相互学习的平台，促进学科组的合作意识。中心校将继续优化“双减”背景下作业设计，立足实际，助力孩子们在“双减”之下快乐成长，真正做到减负、提质、增效。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
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