刘莉，中小学二级教师，省级骨干教师、县级文明教师、优秀班主任、教学标兵、德育工作先进个人。对待教学，她心怀赤诚，向勤而生；对待幼儿，她循循善诱，耐心爱心；对待家长，她不矜不伐，热诚以待。她将爱与尊重作为教育的出发点，用爱心润泽童心。
2016年9月，她通过招教考到了离县城30公里远三镇交界的一所农村幼儿园任教。由于离家较远生活中有了许多的不便，刚满一岁的孩子只能留在家里由奶奶照看，原本有序的生活节奏就此被打乱，为此她也感觉到迷茫，考到这里来究竟对不对？要不要选择坚持？人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。出于对自己职业的热爱，她深深懂得教师这一职业的神圣。既来之则安之，既然选择了这份职业，选择了这里，那就把更多的心血倾注到教育教学中，捧着一颗心来，不带半根草去。
自参加工作以来,她一直担任着班主任工作，奋战在教育一线。2018年她同时担任了幼儿园的教育教学管理工作。在一线工作中她一直坚定一个信念：做一个有温度、有情怀的好老师。心中有爱，眼里有光，带给孩子成长和希望。从她踏进校门那一天起，便对每一位幼儿负责，关爱每一位幼儿，尊重每一位幼儿的人格，促进他们各个方面的发展，不让每一个幼儿掉队，不放弃每一个幼儿。作为一名小班的教师，面对的是一群刚刚从家庭步入幼儿园的孩子，分离焦虑比较严重，她耐心地哄着让他们安静下来。一部分孩子上厕所要不停地提醒，很多时候会有幼儿将大小便拉在身上，她不怕脏、不怕臭，帮助他们清理干净、换上干爽的衣服，并把脏裤子洗干净。刚入园的幼儿吃饭时，有的还需要喂饭，中午幼儿休息时，帮他们铺好被子，守着他们入睡，孩子们午睡期间不停地进行巡视，帮助幼儿纠正睡姿、盖被子，起床后帮助孩子们穿好衣服，叠好被子，每天都细心、耐心、精心地照料者每一个孩子。关心每一位幼儿的身体健康，教他们讲文明、懂礼貌、学知识，她对自己的工作尽职尽责，一天下来，自己虽说很累，但是从无怨言，把每个小朋友视为己出。由于园所地理位置特殊留守儿童较多，因此她还十分关注留守儿童的成长和情感，把孩子的需求放在首位，经常和孩子沟通，及时发现孩子细微的情绪。带班的时候班里有个留守儿童叫小妍，这个小姑娘很调皮，做事情随心所欲，不遵守规则，扰乱秩序而不自知，有时甚至还会动手打小朋友。刘老师通过家访调查发现，平时都是爷爷奶奶对孩子生活起居照看较多，对孩子的教育没有好的方法，怎样来帮助小妍呢？从那时起，她每天都重点关注小妍，陪小妍聊天、游戏，引导小妍和其他小朋友正确交往，鼓励她、关心她。渐渐地，小妍感觉到了集体的温情，知道除了爸爸妈妈、爷爷奶奶之外，老师也能给她温暖的关爱，老师就像妈妈一样。她坚信：只要多给这些留守孩子关爱和帮助，他们的童年就会不一样。
在教育教学管理工作中，她深知自己责任重大。由于自己管理经验的欠缺，刚接手教育教学管理工作时，很多工作不得方法，压力巨大。她在白天做好一线教学工作的同时，利用晚上的时间如饥似渴地学习管理知识，闲暇时间不断请教园长，并虚心向有经验的教师请教、学习，抓紧一切时间和机会努力提升自己的管理水平和业务能力，让自己快速成长。在其位谋其政，在做好自己的本职工作的同时，她尽自己所能帮助老师一起成长，都能在自己的业务能力上有所精进。七年来，她用对工作的满腔热情和热爱收获了孩子的喜爱、家长的认可、领导和同事的称赞。
她是一名普普通通的幼儿教师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但她要用最淳朴的点滴生活，构筑她心中最美好的诗篇；她要用凝重的感情，唱出她心中最优美动听的颂歌，她要追逐她的梦想，在此放飞新的希望。（通讯员 张馨方）
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