南阳网讯 （通讯员张馨方）教育科研是教师专业成长的有效途径，课题研究是提高教育科研能力的重要抓手。为了提升教师科研能力，激发教师科研的内在力量，2023年7月26日，方城县厚德幼儿园6位教师代表参加了方城县2023年暑期教育科研能力提升培训会。南阳市教育科学研究中心梁敏主任、县教体局师训股、教科所的相关领导李国良、冯艳丽、郭鹏远等出席开班仪式。
培训中，梁敏主任进行了《教育科研——课题研究的程序和方法》专题讲座，梁主任围绕“什么是课题研究？为什么要做课题研究？怎么做课题研究？”三个方面展开详细讲解，并针对课题怎样科学选题，立项申请、双月报、中期报告、结项申请和研究报告中的每一项怎样正确理解和撰写进行了详细阐述，理论与实践相结合，通过具体案例分析介绍典型问题。
下午首先进行了《基于“自育自学”理念的高中教育教学实践研究》开题报告会，会议开始由李孝堂校长宣读课题立项通知，余涛主任代表课题组围绕研究的缘起、研究条件、研究过程、研究计划、预期成果对课题做陈述报告，陈红艳老师和冯艳丽所长进行课题评议，最后由李校长对课题进行最后的表态发言。
接下来由方城县第十小学丁广丽校长进行《从“只见树木不见林〞到“既见树木又见森林”——小学数学“大单元”教学的学习与思考》讲座。讲座围绕：什么是大单元教学？为什么要进行大单元教学？大单元教学实施路径探寻、大单元教学的一点建议四方面详细展开阐述。
培训结束后，老师们都意犹未尽。今天的培训为老师们指明了开展教育科学研究的方向，为迷茫中的老师们拨开了迷雾。课题即问题，成果即答案，研究就是寻找答案的过程。开展教育科学研究既是每位老师提升教育理论水平的需要，也是老师们解决实际工作中遇到的教育难题的途径，更是老师们专业成长的需要。做教育中的有心人，做有心的教育人，用心做研究，用心做教育。
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