方城县博望一中深入学习教体局一模会议精神

南阳网讯 （通讯员姬怀东）5月10日晚上，方城县博望一中在三楼会议室内召开会议，深入学习该县教体局一模会议精神，旨在及时查找存在问题及不足，分析原因，有针对性地进行下一步复习备考工作。　　

　　会议首先指出了该校各学科在本次考试中所占的位次，以及该校总分优秀人数，总分临界生人数，总分过差人数，总分过差率等一些数据。接着指出本次模拟考试的试题是各学科教研员依据各学科《课程标准》和河南省2023年《解析与检测》，严格按照中考试卷分值、题型和难度系数命制，试题质量上乘，导向鲜明。会议指出根据数据分析，2023年一模与2022年秋期末考优秀生对比，该校优秀生人数有所提升，这是值得庆贺的事情，但是，和同类学校相比差距不小，来不得半点马虎，容不得半点松懈。如何抓好剩余四十多天的复习工作是中招决胜的关键，也是摆在毕业班教师面前重要的课题。　　

　　会议指出一模反映出的主要问题，部分学生学科之间不平衡，这次命题完全按中招要求，做到初中三年所学内容的全覆盖。客观的分析，一是时间仓促，学生没有机会回顾整理知识，学科知识不系统，仓促应战；二是应试经验不足，第一次大型综合考试审题不仔细，答题不严谨，表述不规范，书写不工整，涂卡不细致，考试时间分配不合理等；三是知识点综合，一部分学生不能适应。教学管理计划与要求不到位。复习计划性不强，落实不力。部分学校九年级的核心考点讲授课、专题复习课、试卷讲评课存在课堂效率不高现象；部分学校教学管理粗放，校长深入教学了解课堂、了解教师、了解学生较少；工作想得多，做得少，应付多，深入少，形式多，实质少。一定程度上也反映了部分教师复习中指导的问题。部分教师在复习过程中，一方面对基础知识、基本题型、基本方法、基本规律重视不够；另一方面，对学生思维能力训练不够，忽视了训练的质量，思维品质没有得到有效的训练。尤其是深层次的思维方法，思维品质没有得到有效的、高质量的训练；还有就是限时训练，规范答题，要求不很到位，学生答不全，答不齐。　　

　　会议明确了二轮复习的目的和原则。目的是关联建构、综合训练、知识贯通、方法凝练、策略优化。原则是坚持问题导向原则，以学生问题为出发点，以学情分析为基准，以专题为载体，组织专题（知识专题、题型专题、热点专题、错题专题、情情境理解专题、定势突破专题。）攻关，进行针对性训练。坚持素养为先原则，把时间还给学生，让学生充分进行学练、整理、反思、提炼。复习着眼点要立足能力发展和思维训练，着眼于触类旁通和举一反三。坚持精准突破原则，不平均用力，注意研究学生，分层施策，在最近发展区进行教学训练；注重重点问题针对突破，精准提升。　

　　会议强调课堂结构流程，“梳理知识，整合考点” →“典例分析，变式训练”→“总结方法，提升能力” →“师生互动，答疑解惑”。课堂最后的时间留给学生，整理、体会所讲内容；师生之间沟通，解决当堂存在的疑惑或问题，做到当堂清。会议强调专题攻关时要注意知识清理要用问题牵引；重点突破要重观念分析；模拟训练要重精确制导；后段复习要重正本清源；临考冲刺要重临门一脚指导。班主任要学会调节备考氛围，不要搞得太紧张，管理要人性化，多交流沟通，指导学生注意休息好、生活好、锻炼好，保持平常心。　　

　　会议强调今年中考试题统一难度系数为0.65-0.70。所以复习应重点抓中、低档题的复习，即使是实力很强的考生，也应当从中低档题入手抓起，再逐步提高难度。每年的中考阅卷表明，相当一部分考生在难题得分很少的情况下，中低档试题就已拉开了距离。　

　　会议指出希望大家结合一模成绩，总结第一轮复习的得与失，找到差距，补齐短板弱项，聚焦中考，明确职责，细化管理，抓好落实，实现该校的稳步提升，做出博望一中教育人应有的贡献。　

　　据悉，九年级一模考试于4月20-21日进行，遵照县教体局要求，严格按照中招科目时间安排组织考试，采取全县统考统评、网上阅卷的方式，由教研室统一收集整理考试数据。