践行誓言守初心 爱无巨细送温暖-----王村乡第三中心小学赵泽楠老师

       她常说：“教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命，用生命点亮生命的过程。”小学教师作为孩子的启蒙老师，是点燃孩子心中的第一把火，让每一个孩子成为太阳，是她一直以来的教育信仰。她就是王村乡第三中心小学党员教师兼少先大队辅导员赵泽楠。

课外活动。

      从事教师工作这些年，她深知一名小学教师对于一个孩子来说意义非凡，学校老师一个善意的举动，就能让孩子们感受到什么是爱，什么是温暖，就能够在他们幼小的心灵深处开花结果。从小学低年级到高年级,教与学的过程中，使她清晰地意识到，每个阶段学生的感知、认知和她们施教的方法、策略都必须回归到一个“爱”字上。以爱启迪孩子们的心灵；以“爱”激发孩子们的求知欲望；以“爱”使孩子们从小立志发奋图强，为国争光！

    小东是她班上的出了名的“捣乱大王”，学习上没有良好的习惯，自控能力非常差，几乎每节课都出问题。不知挨过多少批评，几乎每一位教过他的老师，都多次找他谈过话。但这些对于他来说已是家常便饭。经过了千锤百炼，他已经达到刀枪不入、炉火纯青的境界。后来赵老师了解到他父母离异多年，又都重新组建了新的家庭。这样的家庭环境或多或少已经影响到了孩子的健康成长，古人云：人之相交，贵在交心。于是赵老师用爱去温暖孩子的心灵，保护他的自尊心，欣赏他的优点。他的作业稍稍认真，她就写评语大加赞扬；分角色朗读课文时他指挥若定，她夸他有组织才能……一次又一次的家访，一次又一次的辅导，一次又一次的长谈……不到一年的时间，淡去了他眼中的戾气，天真的笑容重新浮现。

班会课。

    赵老师认为，教书育人，教育成才，是多方因素共同促成的。面对学生，老师和家长其实是一家人。她常常跟家长讲，十年修得同船渡，在教育孩子的航船上，老师和家长都是舵手，领航者。做一个有温度的师者，未必体现在重大班级事务上，而是体现在细微之处。每次批改作业时，除了对错，她也会适当写下自己的期望和建议。针对个别关心孩子作业，理解力又差的家长，她会单独给他发布作业信息，会把称呼也带上，让他感受到这不是群发，让他感受到老师和家长是在一条船上，一起温暖、一起前行！

    有爱，一切皆有可能。在工作中，她不仅是学生的老师，更是他们的朋友，他们喜欢把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉，同事们常戏说，她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能够推开迟放的花朵，给学生一点宽容，让她有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。她体贴理解学生，善于发现学生的心理变化，并给予心理指导；她俯下身子尽可能贴近学生，带着亲和力走进学生的世界。

    这学期，她班上有一位唐氏儿，每个月都会送教上门两次。每次学生看见她都会非常开心，热情地抱住她，亲吻手背。每次去，赵老师都会亲切地与学生交流，了解她在家的情况，然后以游戏的方式教她一些基础知识。她总是坚信“精诚所至，金石为开”，对学生的真心付出，也换来了他们的真情相待，这位80后的女老师不仅成为了学生心中的好老师，还是他们的知心大姐姐。

    回顾方知一路艰辛，展望更觉任重道远。在工作当中，她不断更新知识结构，自觉学习学科知识的新理论，研究和探索教学的新方法，不断提高自己自身的素质水平，边学习，边实践，努力探索一条符合自身教学实际情况的新路子。

    “践行誓言守初心，爱无巨细送温暖。”在教育这块圣土上，赵泽楠老师将执着耕耘，奋勇前行，诚心守护，不忘初心，用丰富的内涵和人格魅力，在乡村教育的第一线，用她的真爱，润泽着娇嫩的生命。

    赵泽楠，女，中共党员，中小学二级教师，现任职于王村乡方营小学，自参加工作以来，一直担任班主任及语文、英语学科教学和少先队大队辅导员工作，自参加工作以来，她荣获王村乡“师德标兵”、“最美教师”等称号；在省教育厅、市教育局、区教体局举办的征文比赛活动中多次获奖；先后在卧龙区、南阳市举办的优质课竞赛、演讲比赛活动中获奖；获得区政府“教学质量先进个人”等荣誉称号。