如何让学校教育成为百姓幸福感的助推器、营商环境的催化剂？淅川县毛堂乡贾营小学自2022年9月1日开学开始就施行开门问计、立行立改的措施，努力办好人民满意教育，夯实学校优质教育发展的“智慧基石”，全力助推家乡营商环境优化，为家乡高质量发展贡献力量。
教育是民生之基，关乎经济社会长远发展，和每一个家庭密切相关。找准发力点让教育在与时俱进中高质量发展，为家乡营商环境优化贡献力量，学校领导班子坚持从提高站位、转变观念出发，召开班子成员会议、学校营商环境集中整治工作会议，深入学习上级优化营商环境会议精神和行动方案要求，引导广大教职工充分认识优化营商环境的重要意义，跳出教育看教育、贴近群众看教育、对标先进看教育，正视问题、转变观念、优化服务，切实增强责任感和紧迫感。认真查找学校在以往工作中存在的问题，明确整治目标、整治重点、整治步骤和整治要求。坚决整治“不作为、乱作为、慢作为”等行为。
围绕服务质量效率，认真查找在招生服务、学籍管理、学生资助、等方面存在的问题，推进学校“放管服”和“最多跑一次”改革，落实首问负责、限时办结等制度，坚决整治“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象。
围绕教师职业行为，认真查找教师对待家长态度恶劣、体罚或变相体罚学生、课外有偿补课、收受礼品礼金、要求家长为自己办私事、让家长批改作业等问题，推进“四有”教师队伍建设，坚决整治教师违规从教行为。
推行课后服务，解决接孩难题。聚焦为商为民。围绕教育公平惠民，认真做好课后服务、学校食堂食品安全，解决好家长的后顾之忧。推进教育治理体系和治理能力建设，坚决整治政策落实不力、损害群众利益的行为。
针对存在的突出问题，学校以“群众满意不满意”为检验标准，一个个针对性解决，全力推进整改。对能立行立改的问题，坚决尽快整改到位；对因客观原因短期内难以整改到位的问题，明确阶段目标，建立台账，持续推进，确保件件有落实。
针对学生学业负担过重问题，学校以规范学生作业管理为突破口，明确提出合理控制学生作业总量、严禁让家长代劳批改等要求，并加强督导检查、设立监督电话，做到有报必查、有责必问。
针对孩子“放学早、接送难”等问题，学校启动小学课后服务工作，并不断丰富服务形式和内容。最大限度满足群众需求，解决家长接送学生不同步的难题。
针对师德师风建设问题，学校组织开展了“师德建设教育月”活动，引导广大教师立德树人、教书育人。制定师德师风考核办法，建立教师个人师德档案，对有偿补课等违规行为，坚决从严从重查处，并在评优评先、职务晋级中实行“一票否决”。
一个个问题，一个个针对。学校深入查找在教育管理、教育服务、机关作风等方面存在的突出问题。在查找问题解决中，全校教职工也进一步转作风、明职责，强素质、优服务，抓规范、增效率，营造了风清气正、干事创业的教育发展环境。
如何把整治、整改的成果转化为长效机制，切实提升教育服务水平，学校大力推进“三个加快”。
加快教育职能提升转变。深入推进“放管服”和“最多跑一次”改革，改进服务方式，健全首问负责、限时办结等制度，切实提高工作效率和服务质量，让群众办事更省时、更省心、更省力。
加快惠企惠商政策落实。健全完善高层次人才子女、进城务工经商人员子女适当延长课后服务时间机制，按照“家长需求 协商一致”原则，做到“有求必商 尽力满足”，保障两类人员子女在本校接受教育中“学生舒心 家长放心”。
加快提高教育教学质量。跳出教育看教育，坚持“走出去、请进来”，加强教学管理，强化尖子生培养，突出激励机制，推动学校有质量、特色化、多样化发展。减轻课业负担，丰富课余生活
加快学校校风优化。持续开展“转变作风抓落实、优化环境促发展”活动，加强教师队伍作风建设，强化师德师风教育，全面规范学校办学行为、教师从教行为，不断提升群众对教育的满意度，树立教育良好形象。
办好人民满意教育，助力营商环境优化，“五个全面”的教育力量不断释放。
全面绘就发展蓝图。明确了学校发展的阶段任务和远景目标，启动了教育强校、办特色学校的新征程。
全面加强德育教育。深入开展“学习新思想、做好接班人”“传承中华美德 做诚信少年”“我诚信 我自豪”“诚信有我 诚信实践”等主题教育活动，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。
全面提质义务教育。加快义务教育内涵建设，力争把学校办成标准化管理示范校、特色校。
全面发展信息教育。积极推进学校人工智能教育、义务教育大数据测评应用，加强教职工多媒体教学技能培训，推进现代化教育教学技术在课堂教学中的应用。
全面保障公平惠民。资助贫困学生，免除特殊家庭学生的课后服务费。启动课后服务，全校学生和家长受益，群众对教育的满意度有效提升。
使命在肩，初心如磐。贾营小学全体教职工将继续加压奋进、攻坚克难、锐意创新，推动学校教育高质量发展，办好人民满意教育，立德树人，为打造优质营商环境贡献力量。（通讯员夏哲东）
编辑：杜增波 校审：贾红英 责任编辑：张中科 监审：黄术生
