五年一贯制

　　五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业院校（专科）（简称“高职院校”）学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历也就是说初中毕业生有机会直接升入大学！“五年一贯制”或不失为一条捷径。

相对优势

　　（一）中高职衔接优势

　　统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节；

　　避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复；

　　解决了中职与高职对接容易错位的现象；

　　弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足；

　　教学过程更具系统性、完整性和连续性；

　　缩短了学习时间，减轻学生家庭负担；

　　五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”，是高职院校生源的一个重要补充手段。

　　（二）年龄优势

　　五年一贯制高职学生初中毕业入学，十五六岁，是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段；

　　有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成；

　　有利于培养学生适应工作岗位的实践能力；

　　有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能；

　　有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。

　　（三）时间优势

　　连续学习5年，有近2/3的时间用于专业技术教育，可以具备：更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识；更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力；解决现场技术问题的应变能力；有利于对复合型人才的培养。

　　（四）学制优势

　　五年期间，不淘汰，无应试，减轻了学习、心理和精神压力，有利于学生夯实基础，学习新知识新技术、提高综合素质和能力，也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。

　　（五）效益优势

　　5=3+3效应。

　　按在校时间计算，就读普高参加高考，最终考上高职院校，需要6年才能拿到大专毕业证，而“五年一贯制”只需5年时间，即可拿到大专毕业证！

　　（六）专业优势

　　五年一贯制高职，在人才培养上是从一个低级到高级的知识技能的训练过程，所以五年制有这个时间、空间。而且对于艺术类、语言类、工业制造类和加工工艺类等专业类群，以及部分服务类、护理类，五年制更有优势。

招生对象

　　具有河南省户籍或属于外省来豫务工人员的随迁子女、符合报考地（以地级市为单位）2021年初中学业水平考试报名条件的应届初中毕业生。

招生录取模式

　　（一）一般专业录取方式。省教育考试院根据考生文化课考试成绩情况划定录取最低控制分数线。录取时，依据考生填报的院校志愿顺序和各院校招生计划，按文化分成绩从高分到低分投档，由招生院校择优录取。

　　（二）音乐、美术和体育等专业录取方式。省教育考试院划定文化课录取最低分数线，在考生术科考试合格基础上按文化课考试成绩从高分到低分投档，由招生院校结合考生术科成绩情况择优录取。各招生院校对术科成绩的录取条件和录取规则在招生章程中明确。

　　（三）考生被全省统考招生录取后，仍可以继续参加2021年度中考及高中阶段学校录取。被全省统考录取的学生，须在规定的时间前往招生院校进行新生入学报到、注册（报到、注册时间由各招生院校确定），逾期视为自动放弃全省统考的录取。

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