淅川县西簧乡初中教师张刘成：争做“四有”好教师 用心用爱育新人

　　南阳网讯（通讯员 张刘成）2021年两会，展望教育高质量发展成为热点话题，其中舆论关注点主要集中的教师工资待遇、乡村教师、教师教育与培训、师德师风、教师社会地位、教师编制等14个方面。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。做好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。对这句话，我感受颇深。

　　子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我们应做到德才兼备，并且要努力向德艺双馨的方向发展。立德树人，立教圆梦。“学高为师，身正为范”，立师德，就是树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。

　　我是一个地地道道的山里娃，10年前走出大山，为梦求学，2013年又回到大山，回到这个我从小成长的地方，扎根山区，无怨无悔，用自己的青春诠释着一位特岗教师对党的教育事业的无限忠诚。为了顺利完成学业，在大学期间，我利用周末、寒暑假做兼职，打工挣生活费，一路艰辛，尝遍了生活的酸甜苦辣，我立志要用实际行动告诉和我一样的山里孩子，通过自己的努力，能够改变家庭的贫穷带来的困境，能够搏得一份美丽的人生。

　　“教师的人格，就是教育工作的一切。”我们具备怎样的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到熏陶和培育出怎样的人的问题。近年来，县委政府、教体局及中心校高度重视德育教育，大力加强师德师风建设，作为一名中共党员，一名教师，我忠诚于党的教育事业，忠诚于自己的工作岗位、忠诚于学校，始终将“忠心”二字内化为对学生的深厚感情，内化为对工作的强烈使命感和责任感，形成持久的工作动力。“良心”是道德情感的基本形式，是个人自律的突出体现。我用自己的亲身经历和行动向学生倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，在西簧初中的校园里，“老师好！谢谢！……常用的礼貌用语学生已自然的内化在日常的生活学习中”，好人好事不断涌现，孝亲敬老，“三爱三节”，绅士淑女等正是德育教育成果的一个缩影。

　　作为奋斗在教育一线的毕业班老师及班主任，教育教学工作开展的好坏直接影响着学校的教学声誉和学生的成长成才。学习领会习近平总书记的讲话精神，在实际工作中，我时刻保持敏锐的头脑将讲话精神融入思想，化为实践，贯穿于工作的各个方面。2016年5月25日，当时担任九一班数学教学及班主任工作的我在早自习督班的时候不慎从台阶摔下，右腿踝关节骨折。在最后一个月的冲刺阶段，拄着拐杖坚持上课。就这样，我每天坚持和学生一起早起，晚上把学生关灯休息了才回家。我忍着疼痛坚持站着上课、板书，不停地出汗，短袖湿了又干，干了又湿，一天到晚，脚肿了消、消了肿……每天在校园里穿梭，没有耽误一节课，没有落下一本作业。拐杖底部磨破，用新的皮子包住，没到一个星期，又磨破了……无论天晴下雨，我都坚守在讲台上，在最关键的时候陪在学生身边，鼓励他们，以实际行动告诉同学们什么是坚持，我还能坚持。学生看着我不怕苦的样子，都奋发、坚持，那一年，我班学生中招考试很理想。而自己，被学生亲切地称为“不倒的教师”。

　　我个人觉得，教师应该树立校荣我荣的意识，只有同心同德，才能心情舒畅；只有同心同德，才能共同击破一个个难题；只有同心同德，才能更好地做好工作，协调一致地促使学生全面发展，造就素质全面、出类拔萃的人才；只有同心同德，才能使我们的教育事业才能兴旺发达。“以德正身堪为人师才称其职。”在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。同学们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质更为重要。

　　教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，教师要满腔热忱，关心爱护学生，“亲其师而信其道”，这样的老师可敬可亲，学生才会愿意学，也才学得好。其次，要应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本一心向善的学生更增添了动力，小树才有机会长成参天大树。

　　作为一名教师，要有扎实的学识；过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭源源不断的活水。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

　　2014年，因九年级学校教学工作需要，我主动配合学校教学安排，放弃自己的化学专业，改教九年级毕业班数学，并担任学科组长，这对于一个从未教过数学，特别是毕业班数学的教师来说，无异于难上加难。但是我顾全大局，主动挑起这份重担，实现一个共产党员的敢于担当精神，认真钻研各年级教材、寻找各地中考试题、查阅资料、重点归纳，平日里有时候为了一个知识点，与其他同志讨论争论，为出一份试卷，搜集查找十几份试题，那“千教万教教人求真”的钻劲，令教研组的同志佩服，功夫不负有心人，在全体数学教师的齐心努力下，数学成绩有由前几年的倒数第一，逐步攀升。

　　作为一名班主任，首先应该取信于自己的学生，用自身的德性感化他们，教师的教学才能取得事半功倍的效果。因此，自己的言谈举止、衣着仪表、待人接物、诚实守信等一切行动无不对学生起着潜移默化的作用，正如孔子说的：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。由此可见，教师的行为规范、为人师表是我们做好学生德育工作的前提，离开了这个前提，也就不能把学生教育好。

　　“爱是教育的基础，没有爱就没有有效的教育。只有用心地去爱学生，学生才能听进去你的话，不然就只是居高临下的训导”我这样说，也确确实实这样做。不论学生成绩如何，都一视同仁，把班里每一个孩子都放在心里，关心着，爱护着。有时候周末家长有事不能接学生，我又不放心学生自己坐车回去，看着学生在教室焦急的等待，我就主动将学生安全送回家；学生打扫卫生鞋子湿了，问过鞋码，就回家把自己的鞋子带去给学生穿；遇到学生感冒了，没有生活费了，我主动带学生看病垫付医疗费。陪伴是最长情的告白，每一天的早操，特别是体育考前强化训练，我从不缺席，陪学生跑步、练习跳远，其实这就是在给学生打气，学生想放弃的时候，看到我还在坚持，就会再坚持一下的。中考前，学生压力很大，他把学生带到操场，让学生对着山大声喊释放压力，学生放不开，我第一个带头呐喊。

　　老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。我们班有一个同学，九年级以来成绩比较差，学习态度不端正，特别是上课听不懂，还经常打瞌睡，今年春季，有一次与他交流谈心后，发现他有没有时间观念，没有目标，后来，我多次找他谈心，又从网上买了中招倒计时牌贴在黑板旁边，让他负责每天更换数字；渐渐地发现这名学生不在上课打瞌睡，反而学习突然很用心，数学成绩由原来的二三十分，一点点进步，在二模竟然考到了75分；昨天，报考志愿，与他沟通时，他说，“老师，谢谢您对我的良苦用心，我彻底明白了”此刻打盹 你将做梦；此刻努力，你将圆梦“的道理，今后，不关我走到哪儿，我会铭记您那句”当您觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候“。其实，每一个孩子都苛求上进，每一个孩子都希望成功，每一个孩子身上都有刺，但是我们要用心找到孩子内心最柔软的地方，用他的刺去扎一扎学生的梦想，扎一扎他的希望，从而助力其走出叛逆的青春。

　　我不想用哲人那些华丽的辞藻来装点自己，更不敢期望自己以魏书生为目标，在教育事业上开创一片新天地，但我将牢记习总书记对广大教师的期望，时刻以共产党员的标准严格要求自己，坚定”四个自信“、树牢”四个意识“，做到”两个维护“，教书育人，争做”四有“好教师，做到”立德树人，立教圆梦“，用心用爱培育新时代好少年，为西簧的教育事业贡献自己的微薄之力，让更多的山村学习，走出大山，实现梦想，做好孩子们的筑梦人！